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高职教育尚处于幼年期，教育教学中还有许多亟待发展的方面，其核心是教学设计思想没有形成和范式没有统一和规范，与普通高等教育在理论上没有区别开来。文章尝试从高职教学设计思想入手，研究高职教育的性质、层次、定位、办学理念、教学方案等基本问题，并从人类文化分类入手，找出高职教育与普通高教的本质区别，提出了较为理想的高级技能型人才培养的教学方案与范式。