外来务工人员子女初中数学学习困难的原因分析及转化的策略

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本论文具体探讨了外来务工人员子女初中数学学习困难的原因,具体分为外因和内因,内外因素彼此作用,造成了比较复杂的厌学情绪.之后针对内外因形成兴趣教学、分组教学等教学方法,希望可以对外来务工子女初中数学学习具有促进作用.
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