巧用自然材料让幼儿园生态美术活动灵动起来

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幼儿生态美术是一门创设丰富的自然社会和心理生态环境,引导幼儿主动地与环境互动、与人交往,愉快健康地成长的课程.幼儿生态美术活动的实现离不开老师,教师应该尽可能多的为孩子们去创造条件和机会,那由于条件的限制,教师难以经常带幼儿参与到社会人文中去,那么我们可以通过提供丰富的自然材料让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去创作来弥补不足,通过自然材料的灵活运用让我们的生态美术活动“灵动”起来.
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