【摘 要】
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概念是学生认识数学的起点,同样是学生解答数学问题的核心思维点。和初中数学概念相比,高中数学概念更抽象,由此做好概念教学是当今高中数学教学的重要任务。文章简述了高中
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概念是学生认识数学的起点,同样是学生解答数学问题的核心思维点。和初中数学概念相比,高中数学概念更抽象,由此做好概念教学是当今高中数学教学的重要任务。文章简述了高中数学概念教学存在的问题,并立足核心素养这一大的背景提出了数学概念教学的基本策略,以希望在有效教学策略的引导下深化学生对数学概念的理解,提升高中数学概念教学效率,以最终实现促进学生数学核心素养发展的目的。
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