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关术教育课培养学生良好的个性心理特征和将自己置于群体、置于社会、置于自然的高尚心理品质，并促使学生在美术活动中不断地追求探索关、理解美和创设表现关，从而形成自己的美育心理品质。
美术教学与学生美育心理的培养
【摘 要】
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关术教育课培养学生良好的个性心理特征和将自己置于群体、置于社会、置于自然的高尚心理品质，并促使学生在美术活动中不断地追求探索关、理解美和创设表现关，从而形成自己的美
【机 构】
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浙江省上虞市汤浦镇中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年22期
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