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艺术生个性都很鲜明，心理都相对早熟。管理艺术生要把“艺术”的真正内涵教授给学生，帮他们正视艺术；要宽严相济，激发兴趣，正向引导；平等相待，一视同仁；注意细节，让学生感受老师的爱。
探索艺术班的管理艺术
【摘 要】
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艺术生个性都很鲜明，心理都相对早熟。管理艺术生要把“艺术”的真正内涵教授给学生，帮他们正视艺术；要宽严相济，激发兴趣，正向引导；平等相待，一视同仁；注意细节，让学生感受老师的爱。
【机 构】
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辽宁调兵山市第二高级中学
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2004年期
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