【摘 要】
：
信息技术在语文教学中的运用,有以下优势:信息技术的运用加强了学生的语文学习与生活的联系;信息技术的运用再现了文学作品的背景和意境;信息技术的运用培养了语文学习的情感
论文部分内容阅读
信息技术在语文教学中的运用,有以下优势:信息技术的运用加强了学生的语文学习与生活的联系;信息技术的运用再现了文学作品的背景和意境;信息技术的运用培养了语文学习的情感;信息技术使课文学习变得轻松自如;运用信息技术使名著研读落到实处;信息技术使拓展课学习得到满足。
The application of information technology in Chinese teaching has the following advantages: The application of information technology strengthens the link between Chinese learning and life; the use of information technology reproduces the background and artistic conception of literary works; the use of information technology cultivates the learning of Chinese Emotion; information technology makes the text learning easier and easier; the use of information technology to make the famous master study; information technology to expand the course to learn to be satisfied.
其他文献
本文以高职院校英语专业学生为研究对象，通过分析发现高职高专学生英语基础和综合应用能力差，英文写作水平低，现状不容乐观。而对于教授英语基础甚为薄弱的高职生则更显艰难。本
高中英语新教材对我们来说既是机遇也是挑战.针对教学中的困惑,采取相应的对策,根据课改的精神运用好教材,改进教学方法,做到“以学生为中心”,进行有效教学显得尤为重要.
语言和文化密不可分。席卷世界的金融危机有多种起因,而社会价值观无疑是一大因素。广大学生在学习英语的同时,必然接触国外的种种价值观,受到国外文化的影响。如何取长补短,
习语是语言经过长期使用而总结提炼出来的固定词组,短语或短句,其中蕴含着丰富的文化信息,包含着大量的文化特征及文化背景,体现鲜明的民族特色和地方色彩。习语的翻译要处理
自从2007年《大学英语课程教学要求》的颁布以来,建立多媒体网络大学英语教学模式已经初具成效,而借助多媒体网络形式提高大学英语听说教学模式又成为了大学英语教学改革的重
本文以语言测试学理论为基础,从reliability,validity and fairness三个基本因素对较为典型的英语口语初级水平测试进行分析,为英语教学中口语测试题的设计提供了参考.
核心词汇一般是指最简单、最基本的词汇.它们使用频繁,语义概括,搭配多样,所指概念普遍存在于各种语言.英语核心词汇大约为2000,高频词是其重要来源,一般在高中阶段完成教学.
信息时代的到来,改变着人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式,无疑对高等教育提出了新的任务和要求,迫使高等教育的教学内容、教学方法、教学手段
我们沉痛地发现,很多掌生并不喜欢语文课,原因何在？我以为与其说学生不喜欢语文,还不如说不喜欢语文教师,不喜欢语文教师简单的知识结构,不喜欢语文课堂的“乏味”.本文从有效
自主学习模式是目前被广泛应用的课堂教学模式之一。这种教学模式是在教学活动中,学生以课程目标为主要学习目标,在教师指导下自主性学习的一种教学模式。这种模式是以学生在