【摘 要】
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引言英语是世界上使用范围最广的一门语言,学好英语对于学生日后的工作和学习是十分重要的。目前,在实际的教学过程中,我国对于学生的综合学习能力的要求是非常高的,特别是像
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引言英语是世界上使用范围最广的一门语言,学好英语对于学生日后的工作和学习是十分重要的。目前,在实际的教学过程中,我国对于学生的综合学习能力的要求是非常高的,特别是像英语这种语言类的学科,教师的讲解固然重要,自己的领悟也是必不可少的,这就需要学生加强自己的自主学习能力。对于教师而言,一方面要做好学生的指路明灯,另一方面,要培养学生的自主学习能力和意识,让他们学会学习。本文从自主学习能力的培养出发,对英语教学提出了一定的建议。
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美国白宫前的国家大草坪近年多次出现这样的热闹景象：20支全部由大学生组成的特殊建筑施工队伍，会在这里搭建起自己设计的太阳能发电房屋，完工后由专家评审团打分，最后向社会开放
在高中英语教学中，听说读写四项能力都应该得到全面的锻炼，但是在实际的教学中，很多英语教师更加注重对学生英语应试能力的培养。这极不利于学生的实际英语水平的提高。所以通过运用高中英语读写技能整合教学模式，希望不断地解决英语教学存在的实际问题，以便更好地提高学生的英语应用水平。 1.目前高中英语读写技能整合教学模式中的问题 1.1教学设计不完善 教学设计到不到位会直接影响到教学的质量和教学效率。在
英语作为语言学科知识，是高中阶段的重要教学学科。新课程下，传统教学方法暴露出一些问题，对高中英语教学质量产生一定程度的消极影响。这就要求我们注意采取多样化教学方法，以保障教学质量。其中，情景教学方法相对而言更符合英语教学特点，其对教学效果产生的积极影响相对较为显著，受到英语教师的青睐。但是，情境教学策略在高中英语教学活动展开过程中的应用，也存在一些不足，对发挥教学方法的有效性产生一定的消极影响。本
《英语课程标准》（2011版）指出，语言是交流的工具，也是思维的工具。词汇是语言的基本要素，蕴含着丰富的民族文化内涵。因而，词汇教学在增强学生的文化意识，提升其语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等学科核心素养方面，起着举足轻重的作用。本文就“如何在英语教学中拓展词汇时培养学生的文化意识”、“如何在帮助学生全面掌握词汇时拓展学习能力”、“如何搭建各种平台帮助学生在学习活动中提高思维能力”等几个维
随着新课标的不断深入，现阶段人们已经越来越重视初中生的教学模式。所以在现阶段的初中英语课堂中，很多教师都逐渐转变了传统的教学方式以及教学理念，开始通过微课来教授初中生进行个性化学习。对于初中生来说，英语是一门比较复杂的学科，其中涉及到很多的句型和单词，所以很多学生对此都不是特别感兴趣，而现阶段在英语课堂中通过微课开展个性化学习模式，给初中生开辟了新型的学习模式，进而提高初中生的学习兴趣。 1.
在传统的英语教学过程中，学生们对于英语的实际应用能力，尤其是口语能力的提高并不理想，这就需要教师在原有的基础上进行进一步的创新和改革，在激发学生学习积极性的同时，提高高中英语课堂的教学质量。情景教學法就能够很好地达到这一教学目标，教师需要根据实际教学内容，为学生设置不同的情景。本文就简要地分析了如何在高中英语教学过程中利用情景教学法完成教学。1. 利用媒体技术，创设教学情景 在上课之前，教师可以
在网络技术快速发展的过程中，越来越多的网络资源被应用到课程教学之中，这为新时期的教育教学注入了极大的活力。而英语作为学生在初中阶段学习的一门重要学科，以往教学局限于书本，教学效率难以进一步得到提升。对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验，对如何巧用网络资源，活化初中英语教学提出以下建议，希望能够为广大教师同仁提供一定的借鉴参考。 1. 网络资源活化听力教学 “听”作为初中英语教学中学生需要
随着世界经济的发展，全球化已经成为一种趋势。世界各地相互交流合作，英语也越来越重要。当下，英语已经成为一门我们必须掌握的语言，懂英语成为我们的一种生存技能。 1. 自主学习的含义 在我们平常的学习中，自主学习是常用的一种学习方法，但是在实际的学习活动中能够自主学习并发现学习乐趣的人，毕竟是少数。自主开展学习，需要有一种动力做指导。高中生可以在教师的的正确指导下，根据自身的英语基础制定自己学习的
引言 近年以来，教育教学改革浪潮推动着教学水平的前进，学生的主体性地位得到了提升，素质教育全面推广提出了英语学科的核心素养，其中包括语言文化素养、学习能力素养、思维品质素养和文化意识素养这四方面的共同发展，如何让英语学科核心素养推动学生的英语阅读和写作是目前英语教育所亟待解决的一个难题。1. 高中英语阅读和写作现状分析 改革开放以来，各个国家之间加强了交流与合作，随着国际化形式的发展英语学习显
2008年12月初,正是金融危机席卷全球、世界光伏产业面临重大转折的关头,由国家发改委、国家能源局、上海交大、美国联邦能源部太阳能技术部、亚洲-太平洋伙伴（APP）光伏计划、美