【摘 要】
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<正>《语文新课程标准》中指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"可见进行识字教学是语文教学的重要内容之一,是贯穿小学语文教学始终的一项任务。那么,高年级
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<正>《语文新课程标准》中指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"可见进行识字教学是语文教学的重要内容之一,是贯穿小学语文教学始终的一项任务。那么,高年级如何高效进行识字教学呢?我愿把自己在教学实践中积累的经验与大家分享一下。一、课前预习"凡事预则立,不预则废。"小学高年级的学生已经养成了预习的习惯,且基本掌握了一定数量的汉字和偏
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