【摘 要】
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实践教学是整个教学体系中的重要组成部分,是学前教育专业学生提升理论知识和教育教学能力培养的重要途径和有力手段。本文通过了解发现高校学前教育专业学生在实践教学中存
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划项目“‘全面二孩’背景下陕西学前教育资源供需变化及其应对策略研究”(项目编号:SGH17H272)的研究成果
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实践教学是整个教学体系中的重要组成部分,是学前教育专业学生提升理论知识和教育教学能力培养的重要途径和有力手段。本文通过了解发现高校学前教育专业学生在实践教学中存在的对实践教学的认识不足、实践教学能力不足、实践过程中缺乏有效的评价体系等问题,在此基础上提出转变观念,提升对实践教学的认识;丰富实践教学活动,提高学生实践教学能力;加强联系,建立完善的学生实践教学评价体系等建议,旨在为促进高校学前教育专业学生开展有效的实践教学活动提供经验借鉴。
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