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【摘要】：教育现代化是一个与时俱进的话题，它与时代发展同步，与创新思维同进，与效绩影响同增。因此，只有将现代先进教育理念融入到幼儿园的教学、管理、服务、保障之中，才能够推动幼儿园建设发展走出"自我封闭、自我发展、自我欣赏"的窘境，实现人力资源的有效开发，物质资源的合理配置，教育资源的充分利用，进而达到幼儿教育的可持续发展和幼儿园建设的不断创新。
【关键词】：幼儿园 教育现代化
我们注重把"内强素质，外树形象，强化管理，深化服务，着眼建设，创新发展"的作为幼儿园教育现代化的有效抓手，通过采取"抓学习强素质，抓改革求创新，抓服务树品牌，抓文化促和谐，抓管理上规范"等一系列措施，全面抓好"软件"建设，较好地解决了幼儿园在品牌提升过程中遇到的凝聚力不强、向心力不够、服务力不高、竞争力不足的问题。积极引领幼儿园教师进一步形成"讲规范，重服务，思进取，求作为"的良好工作氛围，幼儿园的教育现代化步入了良性循环的发展轨道。
一、抓好制度化教育，努力创建学习型园所，是幼儿园实现教育现代化的前提条件。
思想是行为的先导，教育是观念更新的手段，学习是能力素质提升的保证。只有紧紧抓住学习与教育，不断提高人们思维层次和水平，用前瞻的视角去看待形势，用辩证的思维去认识事物，用科学的方法去解决问题，才能保证幼儿园建设发展的思路符合现代教育发展的方向，教职员工才能按照教育现代化的行为方式认真学习，努力工作，创造性地完成上级赋予教育教学任务。通过坚持不懈地抓好学习教育，员工精神面貌焕然一新，能力素质有较大提高，为创建学习型幼儿园打下比较坚实的基础。
二、抓好规范化管理，努力打造品牌型园所，是幼儿园实现教育现代化的根本保证。
管理规范化是现代教育走向成熟的重要标志，也是幼儿园建设发展必不可少的重要内容，只有紧紧抓住规范化管理这条主线，才能形成严谨、正规、规范、有序的工作环境。为此，需要重点抓好以下四个环节。一是建章立制，认真规范工作秩序。二是细致周到，认真规范生活秩序。三是考评督导，认真规范教学秩序。四是严格防控，努力规范安全秩序。
三、抓好精细化服务，努力建设人文型园所，是幼儿园实现教育现代化的有效途径。
服务保障工作是幼儿园的一项重要职能，服务的标准化、精细化是幼儿园品牌、品位的综合反映。要充分运用现代先进的服务理念，通过严抓细管和认真规范，让精细化服务成为幼儿园建设发展的"软实力"和新亮点。一是服务好企业。企业幼儿园的一个最显著的特点就保障和服务好职工，我们积极教育引导教职员工牢固树立为企业职工服务的思想，想方设法照顾好子女，让他们腾出更多的精力用于为企业现代化建设做贡献，体现"企业特色"。二是服务好家长。我们成立了家长学校，建立起与家长沟通交流的网络平台。通过专家培训、主题活动参与、家长助教、家长委员会等形式让家长走进幼儿园，参与幼儿园的教学活动，亲历幼儿在园的成长过程。三是服务好孩子。孩子们的家庭背景和成长环境的不同，个体差异性也很大，我们在科学提供共性化服务的同时，满足孩子的个性化需求，尽量为孩子们创造"活泼、开朗、健康、向上"的活动空间。四是服务好社会。我们积极发挥示范园所的辐射作用，与社会分享幼儿园的教育资源，充分发挥示范园的引领和带动作用。
四、抓好科学化育人，努力构建创新型园所，是实现幼儿园教育现代化的关键所在。
"人才强，事业兴"，没有高素质的教师队伍，就没有蓬勃兴旺的幼教事业。因此，我们坚持抓好人才培养和使用，想方设法让一线教师学有所获，当骨干、挑大梁、争第一、站排头，以此推动教学、科研和按纲施教工作的有效落实。一是抓住前瞻性课题研究，让人才得到锻炼。我们要求教师人人参与，立足解决教学实践中存在的问题与困惑开展课题研究。教师的专业素质与教学能力迅速得到提升。二是坚持用《纲要》指导教学，用特色教育牵引教师教研活动创新。三是不拘一格选人才，我们建立了科学合理的选人用人机制，大胆起用素质高、能力强、业务精并具有专业水准的年轻教师担当教学骨干。加大对教师的培训力度，实现了专家讲座引理念、拜师带徒传经验、参观见学搞分享、课题研究重前沿的工作目标，确保各类教师的专业提升，教学科研成果不断涌现，孩子家长的满意率不断攀升，园所的创新能力不断得到加强。
五、抓好精品化构建，努力建设文化型园所，是实现幼儿园教育现代化的力量支撑。
幼儿教育工作者肩负着教书育人、培养孩子、引领家长的神圣使命，是先进文化和现代文明的引领者和传承人，只有深入挖掘教育工作者的自身潜能，充分发挥其聪明才智，积极营造园所文化优势，将民族性与时代性相融合，将传统性与创新性相统一，通过开展丰富多彩的园所文化活动来教育人、感染人、激励人，进而达到文化建设与文明程度"双提升"。我们主要采取主题牵引，形式配合，活动推进等方式方法，不断加大对园所文化建设投入力度，较好地解决了说做脱节"只听脚步声，不见人进来"的尴尬局面。因此，我们在构建园所文化的过程中，注重民族性，突出时代感，以多元代替单一，以丰富代替乏味，以高雅代替庸俗，为年轻教师营造出文化气息较强，既有活力又有朝气的工作环境，有力地促进了幼儿教育工作者成长成才和全面进步。
二十一世纪第二个十年的壮丽画卷即将展现在我们面前，教育现代化建设的步伐将进一步加快，我们要面对新形势，掌握新情况，拿出新举措，迎接新挑战，不断加大对幼儿教育改革创新的力度，使之更加适应教育现代化的发展要求。
【关键词】：幼儿园 教育现代化
我们注重把"内强素质，外树形象，强化管理，深化服务，着眼建设，创新发展"的作为幼儿园教育现代化的有效抓手，通过采取"抓学习强素质，抓改革求创新，抓服务树品牌，抓文化促和谐，抓管理上规范"等一系列措施，全面抓好"软件"建设，较好地解决了幼儿园在品牌提升过程中遇到的凝聚力不强、向心力不够、服务力不高、竞争力不足的问题。积极引领幼儿园教师进一步形成"讲规范，重服务，思进取，求作为"的良好工作氛围，幼儿园的教育现代化步入了良性循环的发展轨道。
一、抓好制度化教育，努力创建学习型园所，是幼儿园实现教育现代化的前提条件。
思想是行为的先导，教育是观念更新的手段，学习是能力素质提升的保证。只有紧紧抓住学习与教育，不断提高人们思维层次和水平，用前瞻的视角去看待形势，用辩证的思维去认识事物，用科学的方法去解决问题，才能保证幼儿园建设发展的思路符合现代教育发展的方向，教职员工才能按照教育现代化的行为方式认真学习，努力工作，创造性地完成上级赋予教育教学任务。通过坚持不懈地抓好学习教育，员工精神面貌焕然一新，能力素质有较大提高，为创建学习型幼儿园打下比较坚实的基础。
二、抓好规范化管理，努力打造品牌型园所，是幼儿园实现教育现代化的根本保证。
管理规范化是现代教育走向成熟的重要标志，也是幼儿园建设发展必不可少的重要内容，只有紧紧抓住规范化管理这条主线，才能形成严谨、正规、规范、有序的工作环境。为此，需要重点抓好以下四个环节。一是建章立制，认真规范工作秩序。二是细致周到，认真规范生活秩序。三是考评督导，认真规范教学秩序。四是严格防控，努力规范安全秩序。
三、抓好精细化服务，努力建设人文型园所，是幼儿园实现教育现代化的有效途径。
服务保障工作是幼儿园的一项重要职能，服务的标准化、精细化是幼儿园品牌、品位的综合反映。要充分运用现代先进的服务理念，通过严抓细管和认真规范，让精细化服务成为幼儿园建设发展的"软实力"和新亮点。一是服务好企业。企业幼儿园的一个最显著的特点就保障和服务好职工，我们积极教育引导教职员工牢固树立为企业职工服务的思想，想方设法照顾好子女，让他们腾出更多的精力用于为企业现代化建设做贡献，体现"企业特色"。二是服务好家长。我们成立了家长学校，建立起与家长沟通交流的网络平台。通过专家培训、主题活动参与、家长助教、家长委员会等形式让家长走进幼儿园，参与幼儿园的教学活动，亲历幼儿在园的成长过程。三是服务好孩子。孩子们的家庭背景和成长环境的不同，个体差异性也很大，我们在科学提供共性化服务的同时，满足孩子的个性化需求，尽量为孩子们创造"活泼、开朗、健康、向上"的活动空间。四是服务好社会。我们积极发挥示范园所的辐射作用，与社会分享幼儿园的教育资源，充分发挥示范园的引领和带动作用。
四、抓好科学化育人，努力构建创新型园所，是实现幼儿园教育现代化的关键所在。
"人才强，事业兴"，没有高素质的教师队伍，就没有蓬勃兴旺的幼教事业。因此，我们坚持抓好人才培养和使用，想方设法让一线教师学有所获，当骨干、挑大梁、争第一、站排头，以此推动教学、科研和按纲施教工作的有效落实。一是抓住前瞻性课题研究，让人才得到锻炼。我们要求教师人人参与，立足解决教学实践中存在的问题与困惑开展课题研究。教师的专业素质与教学能力迅速得到提升。二是坚持用《纲要》指导教学，用特色教育牵引教师教研活动创新。三是不拘一格选人才，我们建立了科学合理的选人用人机制，大胆起用素质高、能力强、业务精并具有专业水准的年轻教师担当教学骨干。加大对教师的培训力度，实现了专家讲座引理念、拜师带徒传经验、参观见学搞分享、课题研究重前沿的工作目标，确保各类教师的专业提升，教学科研成果不断涌现，孩子家长的满意率不断攀升，园所的创新能力不断得到加强。
五、抓好精品化构建，努力建设文化型园所，是实现幼儿园教育现代化的力量支撑。
幼儿教育工作者肩负着教书育人、培养孩子、引领家长的神圣使命，是先进文化和现代文明的引领者和传承人，只有深入挖掘教育工作者的自身潜能，充分发挥其聪明才智，积极营造园所文化优势，将民族性与时代性相融合，将传统性与创新性相统一，通过开展丰富多彩的园所文化活动来教育人、感染人、激励人，进而达到文化建设与文明程度"双提升"。我们主要采取主题牵引，形式配合，活动推进等方式方法，不断加大对园所文化建设投入力度，较好地解决了说做脱节"只听脚步声，不见人进来"的尴尬局面。因此，我们在构建园所文化的过程中，注重民族性，突出时代感，以多元代替单一，以丰富代替乏味，以高雅代替庸俗，为年轻教师营造出文化气息较强，既有活力又有朝气的工作环境，有力地促进了幼儿教育工作者成长成才和全面进步。
二十一世纪第二个十年的壮丽画卷即将展现在我们面前，教育现代化建设的步伐将进一步加快，我们要面对新形势，掌握新情况，拿出新举措，迎接新挑战，不断加大对幼儿教育改革创新的力度，使之更加适应教育现代化的发展要求。