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本文以《圆的周长》一课的教学为例,论述教师引导学生开展自主学习的策略,即通过循序渐进的引导和问题设置,给予学生足够的自主空间和尝试机会,培养学生的实践能力和自主探究的精神。
《圆的周长》教学设计及反思
【摘 要】
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本文以《圆的周长》一课的教学为例,论述教师引导学生开展自主学习的策略,即通过循序渐进的引导和问题设置,给予学生足够的自主空间和尝试机会,培养学生的实践能力和自主探究
【机 构】
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南宁市秀田小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年5期
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