《圆的周长》相关论文
《教学课程标准》明确指出：“生成性课堂是数学教学追寻的重要目标之一。”那么如何在课堂教学中构建动态生成的新型课堂呢？下面就结......
一、整体把握，读出教材的教学价值常常有这样一种现象，老师们在备课时，往往打开教师用书或相关备课资料，提笔就写上教学目标123，细读一......
数学新课标明确指出:要组织、引导学生"经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程".在小学数学课堂教学中,运用猜想可以创设浓厚......
教学片段练习课上,为了培养学生综合运用所学圆的知识解决实际问题的能力,我设计了这样一道练习题：校园里有一棵大榕树,为了保护这......
教材是教师备课和进行课堂教学的重要资源，教材的意义（材料背后的思想方法及特定内容的数学化过程）是在读者（教师、学生）与文本的对话中......
最近．我校骨干教师毛元枝为全校数学教师讲了一节公开课．课题是《圆的周长》（人教版课标实验教材《数学》六年级上册）。全课分为四个部......
今天听了海盐实验小学顾老师的《圆的周长》的创新教法，心中颇有感触，现介绍与同行们共享。......
1．理解圆的周长和圆周率的意义，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长。...
【片段一】以现实为起点，引发探究需要师生交流“知道圆的哪些知识”，梳理已有的知识。讨论”还想知道圆的哪些知识”，引发需要进一步......
几年来，经历了霞浦县数学学科的各种教研活动，在课题研究的引领下，我的教学从虚华走向了务实。回首工作经历，县三级教研网络活动为我搭......
集体备课重在＂议＂。课时集体备课,内容少,时间短,备课组教师到底议什么,这是一个很有探索价值的课题。面面俱到地＂议＂、随心所欲地＂谈＂、......
上完《圆的周长》一课后，孩子们都异常兴奋地萦绕在我身边：“老师，最早探索出圆的周长计算方法的是哪个国家？”“老师，这个圆周率还真是......
例如在教学《圆的周长》时，老师问学生：“怎样量5分硬币的周长？”学生通过预习会回答：“用硬币在直尺上滚动一周，便可知道此5分币的周长......
教学目标：1．知识与技能：了解圆周长的意义，掌握圆周长的测量方法，理解圆周率意义，掌握圆周长的计算公式并熟练运用公式解决实际问题。......
乏味的课堂,学生只会一分一秒地计算着时间,等待下课铃声的响起。而生动有趣的课,学生不仅能在轻松愉快中学到知识,同时,也能得到......
教学的本质是教师指导学生掌握知识、认识世界、发展自身的过程。传统的教学方式主要与教师的讲授为主,这种方式往往出现“教”大......
根据新课程标准要求，我带领学生走进了数学新课堂，创造更多的情景让学生动手实践、自主探索与合作交流，让学生慢慢的对数学产生了爱学......
《数学课程标准》强调：“课程设计要使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识。......
《数学课程标准（实验稿）》明确指出：“生成性课堂是数学教学迫寻的重要目标之一。”那么如何在课堂教学中构建动态生成的新型课堂呢？下......
广义的无知：指缺乏知识，不明事理。这里所述的“无知”，指的是教师在教学新知识时，把全班学生当作是一个零起点的整体，对于要学习的知识......
数学新课标强调“从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。因此,在数学教学中,......
教学目标：1．使学生经历圆周率的探究过程，推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。......
著名物理学家杨振宁博士和著名化学家李运哲博士在评价中国教育传统的利与弊时指出：“教育学家都有一个共识，如果让四、五个人在一起......
片断一：巧用学具,激趣导入师：这是什么？（出示一根荧光棒）生：荧光棒。师：用数学的眼光看,它是一条……？生：线段。师：对,请看!（师转身把一个直条......
<正>一、内容分析 本节课是从系统研究圆的有关知识开始的。学生从学习直线段图形的知识到学习曲线图形的有关知识,不论是内容本......
积累数学活动经验，是数学课程标准的重要目标，是提高学生数学素养的重要标志。数学基本活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程......
正【教学目标】1.让学生经历圆周率的探索过程,理解圆周率的意义,掌握圆周长的公式,能运用圆周长公式解决一些简单的实际问题.2.培......
上面两节课，关注的重点都是如何有效地组织农村学校学生开展探究学习这一教学目的。分析起来，既有异曲同工之妙，也有各具匠心之处，同时......
身处课堂教学的你，相信常有与最佳教育契机不期而遇的机会：当预设之外的场景出现，你将如何处理？无疑，这正是对你的理念与技能的双重考验......
本文结合《圆的周长》一课的教学片段论述教师在教学过程中可能出现没有注意培养学生的“四能”、使用教材时脱离“四基”等问题,......
探究性学习是目前国际国内数学教学的一大趋势,也是强调让学生做数学的具体体现。它改变了传统教学模式中被动接受的教学方式,让学......
本文以《圆的周长》教学为例,论述在小学数学教学中渗透数学思想方法的途径,提出正确定位教学目标、开展数学实验探索、渗透爱国主......
引导学生积极主动地学习包头市康复路小学刘跃军激发学习兴趣，调动学生的学习积极性，是提高学习效率的重要手段。这是人所共知的，但要......
《圆的周长》一课教学的框架是让学生经历一个由猜测到验证的“再发现”过程。但是,要注意过于顺畅的环节推进是否遮掩了学生可能......
学会,会学,一个是＂学＂字在前,一个是＂会＂字在前,意思不一样,学习的着重点也不同。学会,是指对某一具体问题不懂不会,经过学习以后,懂了......
