【摘 要】
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游戏是幼儿的天性,游戏不仅可以给幼儿带来很多欢乐,也可以让他们在玩的过程中学到知识。幼儿园区域游戏活动以幼儿为主体,以 满足幼儿的兴趣爱好为目的,使幼儿最大限度地发挥他们的主动性和创造性,教师在幼儿园区域游戏中发挥着引导的作用,通过教师对幼儿的正确 指导,区域游戏可以更好地培养幼儿的兴趣和自主思考的能力。本文以此为基础,对幼儿园区域游戏中教师的指导策略进行探讨,并提出相关建议。
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游戏是幼儿的天性,游戏不仅可以给幼儿带来很多欢乐,也可以让他们在玩的过程中学到知识。幼儿园区域游戏活动以幼儿为主体,以 满足幼儿的兴趣爱好为目的,使幼儿最大限度地发挥他们的主动性和创造性,教师在幼儿园区域游戏中发挥着引导的作用,通过教师对幼儿的正确 指导,区域游戏可以更好地培养幼儿的兴趣和自主思考的能力。本文以此为基础,对幼儿园区域游戏中教师的指导策略进行探讨,并提出相关建议。
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