论文部分内容阅读
让学生精读经典作品，养成反复咀嚼、品味的好习惯，是学好语文的窍门。贵在掌握方法，并能长期坚持。笔者结合《成功》一课的教学，教给学生精读的方法，对语文学法指导很有借鉴意义。
对《成功》教学的三点揣摩
【摘 要】
：
让学生精读经典作品，养成反复咀嚼、品味的好习惯，是学好语文的窍门。贵在掌握方法，并能长期坚持。笔者结合《成功》一课的教学，教给学生精读的方法，对语文学法指导很有借鉴意义。
【机 构】
：
山西省阳城县润城镇王村中学
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
中学生心理健康问题不但直接影响着学生的学习兴趣与学习成绩，还影响到他们的思想道德水平和整个世界观的形成。正如＂叛逆心理＂是中学生普遍存在的一种个性心理特征，主要表现为对
新课标下的数学教学要求学生学习数学，不仅要掌握教学大纲所规定的数学知识、技能和能力，而且要掌握数学思维的方法，促进学生思维的发展，从而培养学生的创新能力。教师在课堂教学
口语交际乡村小学教育的一个难题。乡下孩子和城里孩子一个显著的不同就是口语交际能力较差。口语交际差会给小学生的学习、生活等方面带来较大的负面影响。作为小学教师，应该
本文通过研究，分析了初中语文阅读教学的优化策略，对于促进阅读教学的发展，提高学生的阅读水平，提高学生的鉴赏能力，实现学生的全面发展具有积极的意义。
语文课程标准对学生写作培养学生写作能力也作了明确要求：强调正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，关注生活，感悟生活，以写出有创意，有创见的文章。因此，初中语文教学对于学生
数形结合就是通过数(数量关系）与形(空间形式）的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法。它既是一个重要的数学思想，又是一种常用的数学方法。数学思想和方法是数学的
在日常教学总复习时，发现学生对数学知识的系统整理能力较弱，知识点在头脑中相对独立存在，且已随着时间的推移有所遗忘，导致了他们对知识不能灵活运用，这大大降低了学习的效果。本
教师如果不能调动学生的情感参与，使其情感渗透到作品中去欣赏、发掘、体悟作家寄予的情怀，造成读者对作品远距离的理性审视，这样的教学必然是失败的。
小学三年级学生作为义务教育阶段第二学段的初始年级要重新认识自己。教师通过多种教育手段，帮助学生分析原因，认识自我；创造和谐的学习环境，重塑学生自信；组织丰富多彩的课余生活