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1.白天，动物园里的动物们总是在很认真地漂亮着，游人们也在白天隔着围栏，想要尽可能看到更多，然后在意味深长前陆陆续续地离开，满目望去不堪狼藉。
你还记得那些稚嫩的孩子么，她们会抓紧栏杆，瞪圆小眼睛看着尾巴拖在地上的孔雀，然后巴巴的等着，默默地想什么时候才能看见妈妈说的开屏呢？
那群孩子里，有过你也有过我。我们也都曾心心念念着绚烂，会想那些矮矮的孔雀比我们盯着他们的眼睛还要执拗，他们高傲地踱着步子，眼里是我们日后才能读得懂的细碎轻蔑。
2.很久很久以后，老师才会告诉我们，孔雀之所以展开尾屏，做出炫耀的动作，是因为他想要求偶，然后产卵育雏，这是来自生命神圣的传递与延续。
幼时的斑斓好像就在那一刻突然消失，再也记不清到底是什么颜色。背着书包走在放学回家的路上，我只记得老师的话，还有月色昏暗，像沉在海底的渔灯。
或许那时我的年龄仍然不是很大，只是孔雀的尾屏却已经再也无法成为我的雀跃与欢欣。再去动物园时，看着他走得漫不经心，尾巴就拖在雨后泥泞的湿地上，我默默地希望他的春天永远不会到来。
3.在高中择校后，我随着母亲搬了家，再也没有了闲逛那家动物园的机会。朋友在分别之际装作深沉地安慰我，所有失去的，都会以另一种方式归来。
其实，从小随着母亲四处生活的我并没有太多的遗憾，或者也可以称为不舍。只是在真正离开小镇的那个夜晚，我抬头发现月亮被嚼碎，变成满宸星光。
我开始认认真真地想起那只孔雀，不知道他是否也在望着半轮皓月，也不知道他是否展开过自己的尾屏，可很多个春夏已经过去了，我便突然沮丧起来，靠在旁边母亲的肩头上，很难过，又很难说。
4.再后来，我也遇到过许多女孩，如同三月扬州般明媚的眸。我也记得在某个夜晚，戎小姐曾对我说，“可能你只爱你自己”，薄情刻板的冷漠，偶尔放纵孤独。
纪伯伦先生在《沙与沫》中七次鄙视自己的灵魂，审视自己的渺小与懦弱，鞭笞自己的失败与愚昧，都说金无足赤，我亦不能免俗。
“那些固然很好，可我不想要，你不必劝。这些我不喜欢，但你心仪，我绝不出言扫兴。”我不想做一只开屏的孔雀，只是再普通不过的男孩，将暮未暮的夜醉人，像蒸馏陈酿的威士忌。想等待，也明白我真的不会停留。
5.世間风光，斑斓多彩，也真的希望你别贪杯驻足。要大笑、要做梦、要与众不同，不是早就有哲人说过么，人生是一场伟大的冒险。
想要你和我说晚安，但是决不告诉你我想要晚安。因为我不想你因为我想要晚安，而对我说晚安。我想你因为想要对我说晚安而对我说晚安。
我也想要你永远不要明白这样的道理。蔡康永说，“你恋爱了，只是你爱的人，有时并不真的存在，那个人可能只是一堵无辜的白墙，被你狂热地把心里最向往的爱情电影，全部在身上投影一遍。”所以，可能是离开的时候了。
6.惊蛰虽然不是粉粉嫩嫩开花的时间，南京古鸡鸣寺清晨的寿桃却出乎意料的合胃口，松松软软还陪着点点豆沙馅的甜，坐在百味斋窗的木舟里就能遍览海云。
再二再三地吃了鸭血粉丝汤，香菜梗漂啊漂，鸭血软韧有形，鸭肝青色在底，被煮到剔透的粉丝点缀着成沫的葱花。每餐都会有期待，而你永远不会失望。
姑苏城外的各街坞巷，相隔不久处便开着这样相同的小店，厨火煨炖着白清色的汤，浸上鹅黄的圆菜叶。羊肉被除掉惹人的腥味，酥而不烂，舀上大勺的剁椒便可抓起筷子放肆朵颐。
7.顾家花园的桥口，银色的长钩带着薄薄的梅干菜扣肉饼伸入炉火的炙温，然后随意贴在炉壁的任何角落，只需几分钟就可以挑选自己喜欢的口味。
桃花坞咸甜回味的秘制酱料是真的会上瘾，认真挑上四只裹肉筋劲的鸡脚，无论从头还是尾，都是一样的醉人，咀嚼时偏着头就能看到只虎视眈眈的蠢喵。
悬桥巷的桂花糕不知道是不是糯米，但绝对没有豇米黏糯。黑米块里是蜜枣葡萄干，白米块上散着芝麻，大叔还顺带卖着海棠果与乌梅招揽生意。许是挨得太近染了果香，不怎么喜欢吃点心的我被它的甜而不腻吸引到。
8.熙南里小贩叫卖着卤干和卤蛋，饭煲中用茴香煨着整锅的小块卤干，咕嘟嘟地冒着热气，用小碗加上颗泡卤鸡蛋，便捏着竹签满足腹欲，卤香烫嘴。
三牌楼下的桂花赤豆小圆子，被盛在小盏的青瓷盅里，像是糊糊的泛着微甜的八宝粥。糯米团的圆子丢丢大小，被和着糖的汤拥簇，夹杂着小粒红豆和你绝不会忽视的淡淡桂花碎，袖珍没馅儿的汤团就这样囫囵地滑入口中。
生来的命运就是溯流而上，有太多的欲望太多的渴求，太多的乱花迷人眼太多的身在此门中，于是日益忧叹，然后夙兴夜寐，最终求而不得却终仍上下求索。
9.汪曾祺言，“四方食事，不过一碗人间烟火。”所以，只有在慰藉胃口的同时，才能使灵魂真正一同得到慰藉的温度么？
无欲则刚于我可能太难。明明白白满腹的欲，清清楚楚满心的情，站在此山上仰止着此生漫长，无论与谁相行一段都已是难得的缘。
尔后还有千程万水，切记往事莫回头。我欲求情深，却绝不纠缠难休，既做好了长久的打算，也有随时要走的准备，只祝君万事均胜意。而你只有放马去追你自己真正想要的，才能放下那些你得不到的。
作者简介：牛泽民（1998年2月）男，汉族，山西大同人，本科，学生（马克思主义学院、思想政治教育专业、2017级），研究方向：思想政治教育。
你还记得那些稚嫩的孩子么，她们会抓紧栏杆，瞪圆小眼睛看着尾巴拖在地上的孔雀，然后巴巴的等着，默默地想什么时候才能看见妈妈说的开屏呢？
那群孩子里，有过你也有过我。我们也都曾心心念念着绚烂，会想那些矮矮的孔雀比我们盯着他们的眼睛还要执拗，他们高傲地踱着步子，眼里是我们日后才能读得懂的细碎轻蔑。
2.很久很久以后，老师才会告诉我们，孔雀之所以展开尾屏，做出炫耀的动作，是因为他想要求偶，然后产卵育雏，这是来自生命神圣的传递与延续。
幼时的斑斓好像就在那一刻突然消失，再也记不清到底是什么颜色。背着书包走在放学回家的路上，我只记得老师的话，还有月色昏暗，像沉在海底的渔灯。
或许那时我的年龄仍然不是很大，只是孔雀的尾屏却已经再也无法成为我的雀跃与欢欣。再去动物园时，看着他走得漫不经心，尾巴就拖在雨后泥泞的湿地上，我默默地希望他的春天永远不会到来。
3.在高中择校后，我随着母亲搬了家，再也没有了闲逛那家动物园的机会。朋友在分别之际装作深沉地安慰我，所有失去的，都会以另一种方式归来。
其实，从小随着母亲四处生活的我并没有太多的遗憾，或者也可以称为不舍。只是在真正离开小镇的那个夜晚，我抬头发现月亮被嚼碎，变成满宸星光。
我开始认认真真地想起那只孔雀，不知道他是否也在望着半轮皓月，也不知道他是否展开过自己的尾屏，可很多个春夏已经过去了，我便突然沮丧起来，靠在旁边母亲的肩头上，很难过，又很难说。
4.再后来，我也遇到过许多女孩，如同三月扬州般明媚的眸。我也记得在某个夜晚，戎小姐曾对我说，“可能你只爱你自己”，薄情刻板的冷漠，偶尔放纵孤独。
纪伯伦先生在《沙与沫》中七次鄙视自己的灵魂，审视自己的渺小与懦弱，鞭笞自己的失败与愚昧，都说金无足赤，我亦不能免俗。
“那些固然很好，可我不想要，你不必劝。这些我不喜欢，但你心仪，我绝不出言扫兴。”我不想做一只开屏的孔雀，只是再普通不过的男孩，将暮未暮的夜醉人，像蒸馏陈酿的威士忌。想等待，也明白我真的不会停留。
5.世間风光，斑斓多彩，也真的希望你别贪杯驻足。要大笑、要做梦、要与众不同，不是早就有哲人说过么，人生是一场伟大的冒险。
想要你和我说晚安，但是决不告诉你我想要晚安。因为我不想你因为我想要晚安，而对我说晚安。我想你因为想要对我说晚安而对我说晚安。
我也想要你永远不要明白这样的道理。蔡康永说，“你恋爱了，只是你爱的人，有时并不真的存在，那个人可能只是一堵无辜的白墙，被你狂热地把心里最向往的爱情电影，全部在身上投影一遍。”所以，可能是离开的时候了。
6.惊蛰虽然不是粉粉嫩嫩开花的时间，南京古鸡鸣寺清晨的寿桃却出乎意料的合胃口，松松软软还陪着点点豆沙馅的甜，坐在百味斋窗的木舟里就能遍览海云。
再二再三地吃了鸭血粉丝汤，香菜梗漂啊漂，鸭血软韧有形，鸭肝青色在底，被煮到剔透的粉丝点缀着成沫的葱花。每餐都会有期待，而你永远不会失望。
姑苏城外的各街坞巷，相隔不久处便开着这样相同的小店，厨火煨炖着白清色的汤，浸上鹅黄的圆菜叶。羊肉被除掉惹人的腥味，酥而不烂，舀上大勺的剁椒便可抓起筷子放肆朵颐。
7.顾家花园的桥口，银色的长钩带着薄薄的梅干菜扣肉饼伸入炉火的炙温，然后随意贴在炉壁的任何角落，只需几分钟就可以挑选自己喜欢的口味。
桃花坞咸甜回味的秘制酱料是真的会上瘾，认真挑上四只裹肉筋劲的鸡脚，无论从头还是尾，都是一样的醉人，咀嚼时偏着头就能看到只虎视眈眈的蠢喵。
悬桥巷的桂花糕不知道是不是糯米，但绝对没有豇米黏糯。黑米块里是蜜枣葡萄干，白米块上散着芝麻，大叔还顺带卖着海棠果与乌梅招揽生意。许是挨得太近染了果香，不怎么喜欢吃点心的我被它的甜而不腻吸引到。
8.熙南里小贩叫卖着卤干和卤蛋，饭煲中用茴香煨着整锅的小块卤干，咕嘟嘟地冒着热气，用小碗加上颗泡卤鸡蛋，便捏着竹签满足腹欲，卤香烫嘴。
三牌楼下的桂花赤豆小圆子，被盛在小盏的青瓷盅里，像是糊糊的泛着微甜的八宝粥。糯米团的圆子丢丢大小，被和着糖的汤拥簇，夹杂着小粒红豆和你绝不会忽视的淡淡桂花碎，袖珍没馅儿的汤团就这样囫囵地滑入口中。
生来的命运就是溯流而上，有太多的欲望太多的渴求，太多的乱花迷人眼太多的身在此门中，于是日益忧叹，然后夙兴夜寐，最终求而不得却终仍上下求索。
9.汪曾祺言，“四方食事，不过一碗人间烟火。”所以，只有在慰藉胃口的同时，才能使灵魂真正一同得到慰藉的温度么？
无欲则刚于我可能太难。明明白白满腹的欲，清清楚楚满心的情，站在此山上仰止着此生漫长，无论与谁相行一段都已是难得的缘。
尔后还有千程万水，切记往事莫回头。我欲求情深，却绝不纠缠难休，既做好了长久的打算，也有随时要走的准备，只祝君万事均胜意。而你只有放马去追你自己真正想要的，才能放下那些你得不到的。
作者简介：牛泽民（1998年2月）男，汉族，山西大同人，本科，学生（马克思主义学院、思想政治教育专业、2017级），研究方向：思想政治教育。