乌龟先生和兔子小姐

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:amies
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每个班上总会有这么两类人,一种是思维很灵活,反应很快,学习效率高,不用埋头苦读便每次大考小考都能轻松斩获第一的位置,这类人便是文中的兔子小姐池缓缓。另一种人就是乌龟先生,虽然很努力,但是速度很慢,总是跟在最后面。乌龟先生和兔子小姐看起来隔着最遥远的距离,但是没关系,只要同心同力,目标一致,终有一天会到达同一个终点。 There are always two types of people in each class. One is thinking is flexible, quick response, high learning efficiency, and you do not have to study hard to take the first place for each entrance exam. Miss Bunny pool slowly. The other is Mr. Turtle, though very hard, but slow, always with the last. Mr. Turtle and Miss Rabbit seem to be separated by the furthest distance, but it does not matter, as long as they work together and their goals are the same, one day they will reach the same destination.
其他文献
手部骨与关节损伤是手外科临床研究和基础研究的重要内容,在手外科的临床工作中手部骨与关节损伤所占的比例呈逐年上升趋势。其发病机制、损伤类型及治疗理念与以往机器及其
根据民政部发布的数据显示,自2004年以来,我国离婚率连续10年均递增;2012年全国共有310余万对夫妻办理了离婚手续,离婚率增幅首次超过结婚率增幅,2013年已经攀升到350万对,比
起因:爷爷奶奶探望孙女成被告2013年4月,家住南昌市的杜芳、邓小军因夫妻关系破裂正式离婚,3岁的女儿明明由杜芳抚养。离婚初期,对明明疼爱有加的爷爷、奶奶经常到杜芳的住处
摘要:课堂教学模式必须凸显学生发展的自主性,坚持学生发展的全面性,注重学生发展的差异性。鉴于此,本文阐述了自主探究教学模式在小学数学教学中的重要性,以期提高学生学习的自主性,促使不同层次的学生都能有所收获。  关键词:小学数学 教学模式 自主探究  当前,国内外运用较多的课堂教学模式有四种:讲授模式、发现模式、自学模式、掌握模式。改革传统课堂教学模式,应着眼于优化课堂教学过程,有效的课堂教学模式能
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
你知道吗?每当你听音乐的时候,或多或少都会带着一种心情,而这种心情是可以用一种颜色来表现的。因为音乐和颜色是最能够体现和承载心情的元素了。当某段心情和某段音乐、某
随着当前素质教育的飞速发展,城乡教育的资源条件差距越来越小,但农村的教学条件相比发达城市来说以然滞后。就拿物理教学来说吧,农村初中很多学校的物理教学资源还很缺乏。为了解农村初中物理教学资源现状,我们在2009年12月至2010年6月对宿迁市五个地区的农村初中进行了一次调研。本次调研采用了问卷调查和专题访谈的形式。问卷设计的内容包括教师资源、学生资源、实验资源和信息资源。本次调查对象为宿迁市76所乡
花招(Trickery)假底板的设计图像、舞台性、伪功能、叙述设计颠覆设计:以实验性、以艺术驱动而不是以市场为导向来设计产品和家具,并且和我们的期待来做游戏,设计师和他们的
摘 要:笔者结合多年来从事高中数学教学的实践和体会,从数学阅讀、概念处理、逻辑推理、解题反思这四个方面来谈谈提高学生数学思维灵活性的策略。  关键词:高中数学;学生思维;提高策略  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)16-044-1  一、提高数学阅读能力,培养思维的指向性  1.在数学教学中应将阅读引入课堂,并纳入到数学课堂教学的基本环节中去,引导学生
摘要:本文联系教学实践,通过营造平等、宽容的学习氛围,注重实验,合理利用辅助板块和多媒体手段,使初中学生在快乐中学习。  关键词:初中生物;快乐学习;方法和体会  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)14-077-1  初中《生物学》教材贯彻《生物学课程标准》的先进思想和基本精神,面向全体学生,使他们在知识、技能、情感、态度、价值观等科学素养方面获得全面的