【摘 要】
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自从1999年教育部关于《中小学教师继续教育规定》颁布之后,教师培训便如火如荼地展开了,到2003年国家推行新课程改革以后,教师培训的重要意义更加突显出来,一方面新课程改革
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自从1999年教育部关于《中小学教师继续教育规定》颁布之后,教师培训便如火如荼地展开了,到2003年国家推行新课程改革以后,教师培训的重要意义更加突显出来,一方面新课程改革需要通过高效的教师培训来提高教师的素质,可另一方面,却是教师培训的低效和软弱无力,如何提高新课程背景下教训培训的实效性便引入了本文的研究。
Since the Ministry of Education issued the Provisions on the Continuing Education for Primary and Secondary Teachers in 1999, teacher training has been carried out in full swing. After the implementation of the new curriculum reform by the state in 2003, the importance of teacher training has become more prominent. On the one hand, the new curriculum reform needs To improve the quality of teachers through efficient teacher training, on the other hand, it is the inefficient and weak teacher training, and how to improve the effectiveness of the training of the lessons under the new curriculum background is introduced in this paper.
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