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翻转课堂在我国逐渐兴起,作为一种教学模式,翻转课堂亦有其自身的适用范围。在对价值和核心价值的概念进行解读的基础上,从信息化教育发展的趋势、技术支持、教学实践和核心价值坚守四个方面分析翻转课堂的兴起原因。站在价值论的角度,从翻转课堂关注＂以生为本＂的学生主体发展的本质要求,翻转课堂推动教学供给侧改革实现＂因材施教＂,翻转课堂作为体现＂教育公平＂的现实途径选择三个方面对翻转课堂的核心价值进行了分析和探讨。