【摘 要】
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目的 探讨阶段性健康教育在耳鼻喉患者治疗中的应用价值.方法 2017年6月至2018年6月,以本院接诊的68名耳鼻喉患者开展实验研究,随机编为A组与B组,A组给予常规护理,B组在A组基
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十师北屯医院,新疆 阿勒泰,836099
【出 处】
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目的 探讨阶段性健康教育在耳鼻喉患者治疗中的应用价值.方法 2017年6月至2018年6月,以本院接诊的68名耳鼻喉患者开展实验研究,随机编为A组与B组,A组给予常规护理,B组在A组基础上给予阶段性健康教育,以SAS评分、患者自我管理评分和治疗依从度三个具体指标对A组和B组护理效果进行对比评价.结果 护理后A组、B组SAS评分数值均优于护理前(P<0.05),并且B组优于A组(P<0.05);B组患者自我管理评分为(91.38±6.47),A组患者自我管理评分为(79.47±8.13),B组显著优于A组(P<0.05);B组依从性优良患者占比为94.12％,显著高于A组(76.47％),两组数据对比差异显著(P<0.05).结论 阶段性健康教育在耳鼻喉患者治疗中的应用价值较好,非常值得推广应用.
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