为建设中国特色社会主义参政党凝心聚力——学习贯彻严隽琪主席在民进全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神

来源 :民主 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kylinbin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2013年8月19日,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话,强调意识形态工作是党的一项极端重要的工作;9月16日,民进全国宣传思想工作会议在北京召开,严隽琪主席出席开幕式并讲话,提出民进的宣传思想工作要在建设中国特色社会主义参政党的过程中,发挥实实在在的作用。作为新一届中央领导集体的开局之年,都强调意识形态工作和宣传思想工作的重要性,这充分体现了民进作为中国特色社会主义参政党,对于 On August 19, 2013, General Secretary Xi Jinping made an important speech at the national work conference on ideological and ideological work, stressing that ideological work is an extremely important work of the party. On September 16, the work conference for the people in the national propaganda and ideological work held in Beijing At the opening ceremony, Chairman Yan Junqi attended the opening ceremony and made a speech. He proposed that the publicity and ideological work of the DPP should play a real role in the process of building a socialist party with Chinese characteristics. As the first year of the new collective leadership of the Central Government, we all emphasized the importance of ideological work and propaganda and ideological work. This fully demonstrates that as a participating party of socialism with Chinese characteristics,
其他文献
农村职校生数学基础知识差,缺少自学能力和学习积极性,缺乏积极思考的动力,缺乏自信心和竞争意识。提高数学成绩的方法:在教学中要注重培养学生对数学学习的兴趣,传授正确的
记得喜怒无常的2009年11月,让冬的淫威在昼夜之间肆意妄为,温差经常都有十度左右。甲型H1N1流感病毒变本加厉,学校周围的空气中时时能让人嗅到若有若无的消毒水的味道。教学
英语阅读是学生、教师和文本之间的一个对话互动过程。教师要精心设计好读前、读中、读后各个环节的教学活动,让学生充分享受到阅读过程中语言学习所带来的智慧与愉悦,才能彰
为深入贯彻落实党的十八大会议精神,扎实推进山西大水网建设,努力营造全省水利改革发展良好氛围,11月19日,山西省水利厅举行“山西大水网建设采风行”启动仪式,中央驻晋及省
诗歌是最美的文学体裁,它由劳动而创造,它通过精练的语言、和谐的韵律、鲜明的节奏、丰富的想象、优美的意境,集中地表达作者对生活的感受以及理想和愿望。数千年来,古今中外
新形势下怎样让语文课堂适应素质教育的需求?带着疑惑我们审视了语文课改之路,发现:以往由于语文教学一直囿于教材囿于课堂,只在一间房子里兜圈子。当前语文教改迫切需要打开
高处作业电动吊篮工法黄仁章,马兴宝(上海市第一建筑工程公司)高处作业电动吊篮是一种建筑装修机械,主要用于建筑施工和维修。上海建一机械修造厂研制生产的吊篮已于1991年通过技术鉴
在小学语文教材中,有许多课文作者或明或暗地采用对比的手法来突出矛盾双方最本质的特征,使课文中的人物形象更加鲜明。如果我们能够充分发掘文本中的对比因素,或者创设对比因子进行教学设计,就能提高教学效率。    一、发掘对比因素,进行教学设计    1.从文题中发掘。比如《精彩极了和糟糕透了》(人教版语文五年级上册)一文,文题就是采用了对比手法来增强文章的表达效果。我们可以围绕“精彩极了”和“糟糕透了”
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达;应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。我们在教学中要引导学生做到“四多”:多观察,以丰富
实践证明,教师的主要任务之一就是要引导学生通过自己对数学教材的阅读,架设起教材与学生之间的桥梁,减少学生学习过程中的思维障碍,让学生主动探索数学知识的奥秘,获得真正