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要想使思想品德课堂更有效,教师应尽可能的缩短与学生的距离,真正的走进学生的内心世界.如果教师的立场、观点、论证和事例贴近学生的生活、思想、知识水平,就会缩短彼此心理上的差距,激发学生学习思想品德课的主动性,提高教学的正效应,从而取得较为满意的教学效果.下面结合本人的教学实践,谈谈几点粗浅的做法.