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[摘要]大学生理想信念教育是高校思想政治工作的核心内容，是构建社会主义和谐社会的内在需要，本文通过分析大学生理想信念教育的现状。并提出相应的对策，旨在为加强大学生理想信念教育提供参考。
[关键词]大学生 理想信念 教育探讨
当代大学生有没有坚定的共产主义理想信念，直接关系到他们能否以积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态投身于未来的国家建设，也关系到中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。随着改革开放的不断深化及社会主义市场经济体制的发展，社会的政治、经济、文化及社会环境都发生了深刻的变化。对大学生理想信念的确立产生巨大影响，对高校的理想信念教育提出了新的挑战。本文对新形势下高校大学生理想信念教育的现状进行分析并提出对策。
一、大学生理想信念教育的必要性
1 大学生理想信念教育的必要性
理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人的精神支柱和动力源泉，是支配和左右人们活动的精神动力。崇高的理想和坚定的信念能点燃人们的生命之光，激发人们的聪明才智，激励人们奋发向上，勇往直前。大学生是国家宝贵的人才资源，是祖国的未来和希望，加强对他们进行理想信念教育具有重要意义。
2 构建社会主义和谐社会迫切要求
理想信念教育可以增强和谐社会的吸引力和凝聚力，能够为和谐社会的发展提供稳定的社会环境，有利于保持和谐社会的社会主义性质。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的命题，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，建设中国特色社会主义的共同理想始终是我们实践发展的根本目标和精神支柱。理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映，是大学生政治方向的集中体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。目前，我国社会发展正进入关键时期，既表现为进入“黄金发展期”，也表现为进入“矛盾凸显期”。近年来，西方敌对势力的思想渗透力度加大，大学生的政治信仰、理想信念、价值取向、社会责任感受到不同程度地影响，这些问题如不以正确的思想引导，在一定条件下，就有可能成为影响社会和谐的因素。因此，加强大学生理想信念教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求。
加强对大学生进行理想信念教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，保持中国社会主义性质，具有重大而深远的战略意义。
3 大学生自身成长成才的需要
首先，在改革开放的新的历史时期，大学生更加重视自身价值，渴望成才。但是，自身价值的实现不可能离开国家、民族、集体的价值而单独实现。大学生只有把个人理想融入到社会主义现代化建设的伟大事业的共同理想中并坚韧不拔地为这一理想奋斗，把个人的发展同社会的进步和时代的发展结合起来，同构建和谐社会，全面建设小康社会结合起来才能找到个人发展的历史坐标和正确方向，才能获得强大而持久的前进动力。因此，加强大学生理想信念教育是大学生成长成才的需要。
二、大学生理想信念教育的现状
当代大学生理想信念的主流是积极的、健康的、奋发向上的。多数大学生关心祖国的命运和发展，对参加全面建设小康社会充满着期待、热情和信心。目前中国社会正处于转型时期，传统的人文生态环境在改变，世界范围内的各种文化思潮相互激荡，面对世界社会主义运动转入低潮，面对当代资本主义发展中纷繁复杂的现象，在他们中间出现不同程度的信念迷茫、理想模糊、观点偏激、责任缺乏、意志脆弱等问题，其总体状况主要体现在三个方面。
1 思想观念多元化
从大学生整体思想观念上看，独立性、自主性日益增强，但是同时也产生了自由主义、个人主义、享乐主义等消极有害的思想观念。受某些社会腐败现象的影响，使部分大学生对社会主义制度和共产党的领导产生了困惑和偏见；近几年来，西方敌对势力千方百计对我国实施“西化”、“分化”战略，从而使部分大学生对共产主义理想产生渺茫的情绪。
2 价值取向功利化
当前大学生中流行着一句的话，即“理想是远的，信念是空的，权力是近的。金钱是实的”，因此要“抛弃远的，放弃空的，抓住近的，捞取实的”。他们以功利作为标尺衡理论问题和现实问题。在社会主义市场经济条件下，理想信念的功利化的实质是以市场价值取向取代人生信念取向，在这种市场价值观念的冲击下，有的大学生的人生信念取向原则逐渐失去必要的文化和道德约束，被市场经济生活原则所取代，将现实生活的一切都市场化、功利化。作为将承担国家现代化和民族复兴伟大历史使命的大学生，这种只讲眼前实惠的“理想追求”是与自身肩负的使命相悖的。
3 心理素质脆弱化
当代大学生生活在我国实现社会主义现代化战略目标的关键时期，社会正发生着复杂而深刻的变化，为广大青年带来了广阔的发展空间和难得的机遇。但随着大学生面临的竞争压力、学习压力、就业压力、心理压力的逐渐加大，涉世不深、思想脆弱的他们往往不能正确地认识自己，处处争强好胜，过分要求得到别人的认可、尊重、支持和关心，只相信自己的认识和理解，听不进别人的意见，更不愿意接受别人的建议，一旦在社会生活和工作中遇到困难就会产生消极情绪，缺乏应有的自我心理疏导和调适能力，垂头丧气、萎靡不振，对前途失去信心，有的学生甚至产生轻生的念头。
三、加强理想信念教育的对策
学校党委要把加强和改进大学生理想信念教育工作纳入党委工作的重要议程和整体规划，有专人分管、落实和检查，保证真正地、切实地、牢固的把握学校理想信念教育的思想阵地。
1 领导重视，政策配套
抓好高校理想信念教育工作，领导重视是关键。一方面要重视政治思想专任老师的在大学生理想信念教育中的地位，加强政策扶持，给予适当的课题经费资助；另一方面要重视高校辅导员在大学生理想信念教育中的重要作用。高校辅导员对大学生思想政治教育工作起到举足轻重的作用，在引导大学生树立正确的理想信念方面发挥着不可替代的作用。因此，学校应为专任教师、辅导员的进修、学习和培养提供条件。
2 体制创新。规划先行
改变教育观念。在大学生理想信念教育中，坚持“以人为本”的原则，把理想信念教育当作是教育而不是单纯教学，当作是精神心灵的关心而不仅仅是专业知识的传授，理想信念教育不是简单的 教学内容的灌输，而是价值观念和政治信仰的认同，要把教育内化为信念。
明确教育目标。针对当代大学生关注自身目标实现的现状，教育他们把远大理想与个人现实目标相结合，使他们明确符合社会进步及党和人民利益的个人理想本身就是社会理想的有机组成部分。引导大学生把对远大理想的追求付诸于实践，从大学生个人的、近期的、具体的事情出发，逐步提高思想觉悟，升华精神境界。
深化教育内容。紧密结合大学生思想实际和特点，制定合理的培养计划，详尽的教学大纲和教案，选择优秀的教学课本，避免课程内容重复，千方百计从现实生活中搜集富有时代性的素材来充实课堂，引导学生将远大理想和平凡小事结合起来，脚踏实地做人做事。
优化教育手段。尽量采用多种教育手段来加强大学身的理想信念教育，要充分发挥教师的主导作用，采用制作电子课件、网络信息交流等现代化教育手段来实现大学生理想信念教育。
3 扩大宣传，积极推进
宣传先进，树立典型。一方面要宣传社会中的模范典型人物和他们的光辉事迹，邀请名家名师及优秀校友代表等作报告，通过学习先进来克服理想信念上的错误观念；另一方面发挥学校团学组织的优势，积极开展理想信念教育的第二课课堂，扩大同学们参与面，使理论教育成为一种内化力，内化为学生的一种自觉行为，将大学生理想信念教育推上新的台阶。
4 提高水平，注重实效
邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。为了适应新形势下学校道德教育传统模式和传统手段的变革，必须努力提高教师的政治思想觉悟和政治理论素质，强化教师的责任感和使命感，提高教学水平，使思想政治理论课教师真正成为大学生立身做人的良师益友和“灵魂工程师”。
大学生理想信念教育，在不同时期的侧重点应有所差异。必须在大学生进校时，有针对地进行大学生活适应性教育，帮助大学生找准目标，尽快适应大学生活。在后期的理想信念教育中，综合大学生自身的特点和现实状况，对症下药，增强有效性。
5 加大校园文化建设，营造良好文化氛围
抓好校园政治性文化建设。通过开展业余党团校，加强形势与政策教育，组织学习党的基本知识和建设有中国特色社会主义理论，特别是鼓励学生读原著名著，以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
充分利用和发挥学生组织优势。通过党建带团建，指导学生会，社团协会将理想信念教育与校园活动结合起来，影响和带动广大同学，使大学生在活动中接受潜移默化的理想信念教育。
充分利用校报、学刊、书籍、网络、影视、音像、广播、宣传栏等大众传媒手段，通过潜移默化和点滴渗透的方式影响大学生的价值观和道德观。
建设和倡导优良的学风、教风和校风。以校庆、开学典礼、毕业典礼等重大活动，表彭先进、影响大学生做人、做事和做学问，培养成大学生的爱校意识、爱国精神和共产主义思想道德品质等。
(责编 覃 敏)
[关键词]大学生 理想信念 教育探讨
当代大学生有没有坚定的共产主义理想信念，直接关系到他们能否以积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态投身于未来的国家建设，也关系到中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。随着改革开放的不断深化及社会主义市场经济体制的发展，社会的政治、经济、文化及社会环境都发生了深刻的变化。对大学生理想信念的确立产生巨大影响，对高校的理想信念教育提出了新的挑战。本文对新形势下高校大学生理想信念教育的现状进行分析并提出对策。
一、大学生理想信念教育的必要性
1 大学生理想信念教育的必要性
理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人的精神支柱和动力源泉，是支配和左右人们活动的精神动力。崇高的理想和坚定的信念能点燃人们的生命之光，激发人们的聪明才智，激励人们奋发向上，勇往直前。大学生是国家宝贵的人才资源，是祖国的未来和希望，加强对他们进行理想信念教育具有重要意义。
2 构建社会主义和谐社会迫切要求
理想信念教育可以增强和谐社会的吸引力和凝聚力，能够为和谐社会的发展提供稳定的社会环境，有利于保持和谐社会的社会主义性质。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的命题，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，建设中国特色社会主义的共同理想始终是我们实践发展的根本目标和精神支柱。理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映，是大学生政治方向的集中体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。目前，我国社会发展正进入关键时期，既表现为进入“黄金发展期”，也表现为进入“矛盾凸显期”。近年来，西方敌对势力的思想渗透力度加大，大学生的政治信仰、理想信念、价值取向、社会责任感受到不同程度地影响，这些问题如不以正确的思想引导，在一定条件下，就有可能成为影响社会和谐的因素。因此，加强大学生理想信念教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求。
加强对大学生进行理想信念教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，保持中国社会主义性质，具有重大而深远的战略意义。
3 大学生自身成长成才的需要
首先，在改革开放的新的历史时期，大学生更加重视自身价值，渴望成才。但是，自身价值的实现不可能离开国家、民族、集体的价值而单独实现。大学生只有把个人理想融入到社会主义现代化建设的伟大事业的共同理想中并坚韧不拔地为这一理想奋斗，把个人的发展同社会的进步和时代的发展结合起来，同构建和谐社会，全面建设小康社会结合起来才能找到个人发展的历史坐标和正确方向，才能获得强大而持久的前进动力。因此，加强大学生理想信念教育是大学生成长成才的需要。
二、大学生理想信念教育的现状
当代大学生理想信念的主流是积极的、健康的、奋发向上的。多数大学生关心祖国的命运和发展，对参加全面建设小康社会充满着期待、热情和信心。目前中国社会正处于转型时期，传统的人文生态环境在改变，世界范围内的各种文化思潮相互激荡，面对世界社会主义运动转入低潮，面对当代资本主义发展中纷繁复杂的现象，在他们中间出现不同程度的信念迷茫、理想模糊、观点偏激、责任缺乏、意志脆弱等问题，其总体状况主要体现在三个方面。
1 思想观念多元化
从大学生整体思想观念上看，独立性、自主性日益增强，但是同时也产生了自由主义、个人主义、享乐主义等消极有害的思想观念。受某些社会腐败现象的影响，使部分大学生对社会主义制度和共产党的领导产生了困惑和偏见；近几年来，西方敌对势力千方百计对我国实施“西化”、“分化”战略，从而使部分大学生对共产主义理想产生渺茫的情绪。
2 价值取向功利化
当前大学生中流行着一句的话，即“理想是远的，信念是空的，权力是近的。金钱是实的”，因此要“抛弃远的，放弃空的，抓住近的，捞取实的”。他们以功利作为标尺衡理论问题和现实问题。在社会主义市场经济条件下，理想信念的功利化的实质是以市场价值取向取代人生信念取向，在这种市场价值观念的冲击下，有的大学生的人生信念取向原则逐渐失去必要的文化和道德约束，被市场经济生活原则所取代，将现实生活的一切都市场化、功利化。作为将承担国家现代化和民族复兴伟大历史使命的大学生，这种只讲眼前实惠的“理想追求”是与自身肩负的使命相悖的。
3 心理素质脆弱化
当代大学生生活在我国实现社会主义现代化战略目标的关键时期，社会正发生着复杂而深刻的变化，为广大青年带来了广阔的发展空间和难得的机遇。但随着大学生面临的竞争压力、学习压力、就业压力、心理压力的逐渐加大，涉世不深、思想脆弱的他们往往不能正确地认识自己，处处争强好胜，过分要求得到别人的认可、尊重、支持和关心，只相信自己的认识和理解，听不进别人的意见，更不愿意接受别人的建议，一旦在社会生活和工作中遇到困难就会产生消极情绪，缺乏应有的自我心理疏导和调适能力，垂头丧气、萎靡不振，对前途失去信心，有的学生甚至产生轻生的念头。
三、加强理想信念教育的对策
学校党委要把加强和改进大学生理想信念教育工作纳入党委工作的重要议程和整体规划，有专人分管、落实和检查，保证真正地、切实地、牢固的把握学校理想信念教育的思想阵地。
1 领导重视，政策配套
抓好高校理想信念教育工作，领导重视是关键。一方面要重视政治思想专任老师的在大学生理想信念教育中的地位，加强政策扶持，给予适当的课题经费资助；另一方面要重视高校辅导员在大学生理想信念教育中的重要作用。高校辅导员对大学生思想政治教育工作起到举足轻重的作用，在引导大学生树立正确的理想信念方面发挥着不可替代的作用。因此，学校应为专任教师、辅导员的进修、学习和培养提供条件。
2 体制创新。规划先行
改变教育观念。在大学生理想信念教育中，坚持“以人为本”的原则，把理想信念教育当作是教育而不是单纯教学，当作是精神心灵的关心而不仅仅是专业知识的传授，理想信念教育不是简单的 教学内容的灌输，而是价值观念和政治信仰的认同，要把教育内化为信念。
明确教育目标。针对当代大学生关注自身目标实现的现状，教育他们把远大理想与个人现实目标相结合，使他们明确符合社会进步及党和人民利益的个人理想本身就是社会理想的有机组成部分。引导大学生把对远大理想的追求付诸于实践，从大学生个人的、近期的、具体的事情出发，逐步提高思想觉悟，升华精神境界。
深化教育内容。紧密结合大学生思想实际和特点，制定合理的培养计划，详尽的教学大纲和教案，选择优秀的教学课本，避免课程内容重复，千方百计从现实生活中搜集富有时代性的素材来充实课堂，引导学生将远大理想和平凡小事结合起来，脚踏实地做人做事。
优化教育手段。尽量采用多种教育手段来加强大学身的理想信念教育，要充分发挥教师的主导作用，采用制作电子课件、网络信息交流等现代化教育手段来实现大学生理想信念教育。
3 扩大宣传，积极推进
宣传先进，树立典型。一方面要宣传社会中的模范典型人物和他们的光辉事迹，邀请名家名师及优秀校友代表等作报告，通过学习先进来克服理想信念上的错误观念；另一方面发挥学校团学组织的优势，积极开展理想信念教育的第二课课堂，扩大同学们参与面，使理论教育成为一种内化力，内化为学生的一种自觉行为，将大学生理想信念教育推上新的台阶。
4 提高水平，注重实效
邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。为了适应新形势下学校道德教育传统模式和传统手段的变革，必须努力提高教师的政治思想觉悟和政治理论素质，强化教师的责任感和使命感，提高教学水平，使思想政治理论课教师真正成为大学生立身做人的良师益友和“灵魂工程师”。
大学生理想信念教育，在不同时期的侧重点应有所差异。必须在大学生进校时，有针对地进行大学生活适应性教育，帮助大学生找准目标，尽快适应大学生活。在后期的理想信念教育中，综合大学生自身的特点和现实状况，对症下药，增强有效性。
5 加大校园文化建设，营造良好文化氛围
抓好校园政治性文化建设。通过开展业余党团校，加强形势与政策教育，组织学习党的基本知识和建设有中国特色社会主义理论，特别是鼓励学生读原著名著，以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
充分利用和发挥学生组织优势。通过党建带团建，指导学生会，社团协会将理想信念教育与校园活动结合起来，影响和带动广大同学，使大学生在活动中接受潜移默化的理想信念教育。
充分利用校报、学刊、书籍、网络、影视、音像、广播、宣传栏等大众传媒手段，通过潜移默化和点滴渗透的方式影响大学生的价值观和道德观。
建设和倡导优良的学风、教风和校风。以校庆、开学典礼、毕业典礼等重大活动，表彭先进、影响大学生做人、做事和做学问，培养成大学生的爱校意识、爱国精神和共产主义思想道德品质等。
(责编 覃 敏)