新课标理念下英语课堂教学问题的思考与对策——由听课所引发的思考

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近几年来,随着课改的深入,在我市三案六环节模式的引领下,我校英语课堂在教学氛围、教学模式和评价等方面都有了较大的改进。然而,透过一些表层现象,我们也看到了一些有碍课改进一步深化的问题。通过平时听课课堂观察,本人发现了英语教学工作中存在着若干问题,并对这些问题作了一定的分析和理性的思考。一、过分追求趣味,缺乏明确教学目标[案例]一位老师在教牛津英语7A Unit4 Reading,主题是有关"food",重点句型是"Every day,I dance for two hours"、
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自我校推广课改以来,我一直在课堂教学中摸索、探究、反思。"教学有法,但无定法,贵在得法"道出了优化教学方法的必要性和重要性。目前倡导"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运
【摘 要】如果教师在课堂教学过程中精心设计问题,就可以激发学生的学习兴趣,学会主动积极地随着教师巧设的问题去深入思考,其潜在的创造力就会被激发出来。学生在思索问题的过程中训练自己的思维能力,从而激发创新的欲望,增强创新的信心。  【关键词】英语教学;提问艺术;创新思维  课堂教学是培养学生创新思维能力的主阵地,而学生创新思维能力的培养主要来源于教师教学中科学的运用课堂提问的策略和技巧。那么,在课
详细介绍了晋煤集团古书院矿选煤厂洗煤、储煤、返煤工艺系统改造的原因、过程及效益。
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为了保证煤矿井下掘进工作面局部通风机供电安全可靠,局部通风机的供电除原有的风专线路外,另增加动力专供线路,保证不出现无计划停风,同时,采用先进的变频调速装置,根据现场
阐述了图书馆读者服务工作的内涵,分析了知识经济时代图书馆读者服务工作的创新,指出了做好读者服务工作对图书馆员的要求。
本文作者是高等职业教学的一线人员,通过实际的教学经验提出了提高课堂教学质量的三个重要方面。
以JpCata系统3.3版为基础,介绍了如何利用JpCata进行日文期刊编目,探讨了应该注意的问题。
【摘 要】分层教学法是近年来很值得推崇的一种教学模式,借助分层的思想能够让教学内容有更好的规划,能够在教学过程中针对学生的特点和能力给予学生差异化的评价与指导,这样才能够让更多学生得到进步。本文对此进行了分析研究。  【关键词】高中数学;分层教学;实践;思考  高中数学课程教学内容较多,教材的难度和深度都在不断加大,如何能够让课堂教学效率更高,这是值得很多教师思考的问题。分层教学法是近年来很值得推
【摘 要】所谓“活动单导学”就是教师根据学生实际,以课标为纲,以课本为例,以学生为主线设计的活动方案。其中“活动”是课堂教学的灵魂,更强调学生的主体能动性,让学生主动参与、乐于探究、善于合作、不断提出问题、分析问题和解决问题。而信息技术理论课概念性、知识性强,对于高中学生来说,信息技术教学中的理论课与上机操作课相比显得枯燥、乏味,部分学生甚至有抵触心理。在新课改的前提下,如何调动学生积极性,提高理