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文学性散文的独特之处在于作者通过独特的章法结构、个性化语言来表达所思所感,言语形式与言语意义合二为一.语文教学中,为帮助学生实现“言意共生”,教师可采取以下教学路径:一是在理清线路中实现“言意共生”;二是在咬文嚼字中实现“言意共生”;三是在挖掘语言风格中实现“言意共生”.
浅谈文学性散文“言意共生”的教学路径 ——以韩少功《月夜》为例
【摘 要】
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文学性散文的独特之处在于作者通过独特的章法结构、个性化语言来表达所思所感,言语形式与言语意义合二为一.语文教学中,为帮助学生实现“言意共生”,教师可采取以下教学路径
【机 构】
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佛山科学技术学院 广东 佛山 528000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年16期
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