【摘 要】
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从心理学的角度阐述了多媒体教室课堂教学的优势,并就多媒体教室用于课堂教学利弊进行了剖析,提出了解决这些问题的初步设想,以使多媒体教室课堂教学在理论上和实践上健康发
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从心理学的角度阐述了多媒体教室课堂教学的优势,并就多媒体教室用于课堂教学利弊进行了剖析,提出了解决这些问题的初步设想,以使多媒体教室课堂教学在理论上和实践上健康发展.
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