【摘 要】
：
传统热催化和低温光催化体系在实际应用中都存在技术缺陷.近些年,人们通过将光和热耦合,克服它们各自的局限性,开创了光热协同催化新领域.目前已在CO减排、CO甲烷化和VOCs降解等诸多应用领域得到应用.当然,随着光热催化的发展,研究者也一直在思考光热协同的内在作用机理.目前大多数的机理分析都是从材料本身出发,通过研究表面反应、光吸收或金属与载体之间的电子转移行为来探讨光热协同效应.然而,表面反应只是多
【机 构】
：
福州大学能源与环境光催化国家重点实验室光催化研究所
【基金项目】
：
supported by the National Key R＆D Program of China （2018YFE0208500）； the National Natural Science Foundation of China （21872030）～～；
论文部分内容阅读
传统热催化和低温光催化体系在实际应用中都存在技术缺陷.近些年,人们通过将光和热耦合,克服它们各自的局限性,开创了光热协同催化新领域.目前已在CO减排、CO甲烷化和VOCs降解等诸多应用领域得到应用.当然,随着光热催化的发展,研究者也一直在思考光热协同的内在作用机理.目前大多数的机理分析都是从材料本身出发,通过研究表面反应、光吸收或金属与载体之间的电子转移行为来探讨光热协同效应.然而,表面反应只是多相光催化反应的其中一个步骤,此外还包括反应物的扩散和吸附及产物的脱附和扩散,其中反应物的吸附过程因其多变的吸附行为可能在整个反应过程中起着重要的作用.光热协同可能通过作用于气体吸附过程来调节反应的选择性和活性,但到目前为止,两者之间的内在联系尚不清楚.所以,从反应物气体吸附行为（尤其是吸附电子转移行为）的角度深入研究光热协同效应具有重要意义.本文在光催化CO还原和H2氧化体系中引入一定的热条件,希望通过热驱动效应影响H2/CO吸附时的电子转移行为,进而改变反应行为.为简化实验附加条件,选用常见的具有合适带隙宽度以及良好光吸收的ZnO作为研究材料,通过水热法合成了在（100）晶面具有氧空位（VOs）的ZnO样品,引入气敏传感系统检测不同光热条件下的H2/CO气体吸附电子转移行为,并结合多种原位手段从物质结构和气体吸附两个角度出发,分析光热条件下气体吸附行为变化的机理.与我们预测一致,在紫外光照下随着温度的升高,光热协同作用于（002）晶面,原位生长了锌空位（VZns）,为H2分子提供吸附位点.H2从Vos位点吸附转移到VZns上,并导致H2（ads）从得电子转变为失电子行为（形成有利于H2氧化的定向吸附）,从而发生H2氧化反应.对于同样吸附在高表面能（002）晶面上的CO分子来说,光热协同效应通过抬升材料费米能级来改变其电子转移行为,CO（ads）由失电子转变为得电子行为（形成有利于CO还原的定向吸附）,并进一步被失去电子的H2（ads）还原.此外,还发现CO或H2的光催化氧化反应的发生只依赖于CO或H2单分子的定向活化（不考虑O2的吸附和活化）,表明其归属于E-R反应过程.而CO的光催化还原反应需要同时满足CO和H2双分子的定向活化,可能归属于L-H反应过程.综上,本文研究结果表明,光热协同内在作用可能是通过改变ZnO材料结构,调节反应物吸附动力学中的电子转移行为,从而引起反应物的定向活化,进而改变反应选择性.
其他文献
“双减”政策理念的核心是减负增效，中小学校对课堂教学品质，包括课后学习的提升更加关注。提高教学品质是减负提质的必要手段，不仅应巩固学生在课堂上所学的知识，同时还应借助教学新技术的辅助，以及多种教学形式的融入，让学生以更加灵动的状态出现在课堂上。学生通过理解、积累、运用形成立体化的学习模式，从各个方面完成对小学英语的整体学习，进而促使核心素养的养成。尤其重要的是要把学生视作教学核心，进行创新性的教学
＜正＞STEM教育在教学内容、课堂教学中呈现出显著的动态性特点,不但能强化学生的认知能力,还有利于提高学生解决问题的能力,让学生形成敏捷的科学思维意识。基于STEM教育视角,小学科学教师在课堂教学中,需要优化教学活动设计,加强跨学科知识的整合,使学生的实践探索能力进一步提升,促进学生综合素养的发展。故此,文章将分析小学科学教学中STEM教育的实施路径,以期发挥STEM教育的优势作用。一、加强跨学科
以对苯二甲酸（PTA）、乙二醇（EG）、苯甲酸钠（SB）、聚乙二醇（PEG）为原料通过直接熔融缩聚法合成快结晶改性聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）。利用差示扫描量热法（DSC）研究了改性聚酯的结晶行为，采用Avrami方程分析了改性聚酯的等温结晶动力学。结果表明，随着SB用量的增加，改性聚酯半结晶周期t1/2减少、结晶速率加快，但缩聚反应速率减缓，加入PEG可有效消除SB对缩聚反应的负面作用，同时进
目的：基于TCGA数据库研究男性肺鳞癌免疫细胞浸润模式及预后价值。方法：从TCGA数据库获取基因转录组数据406例及肺鳞癌相关临床数据373例，通过CIBERSORT“反卷积法”计算22种免疫细胞的组成及所占比例，并对每种免疫细胞进行生存相关性分析。结果：对TCGA基因转录组数据校正后，使用CIBERSORT“反卷积法”得到22种免疫细胞的组成及占比，利用P＜0.05筛选转录组样本，保留361例样
从医院的内部管理来看,要适应医院的发展,就要通过强化医院的精细管理、合理的资源分配与使用,提升医院的运营效率与经济效益,增强医院的内涵建设,提升医院的核心竞争能力。在实践过程中二者之间的关系如何,如何协同发挥更大的治理效果,是本文所要讨论的课题。
教育体制的改革给小学科学教学带来了新的挑战,更加注重对小学生综合能力的培养。本文主要对基于STEM教育理念开展小学科学的意义进行分析,同时积极探讨小学科学实验教学的实践策略。致力于通过科学的教学模式强化学生的创造力,为小学生思维方式的培养创造有利条件。
最新的医院会计制度提出公立医院急需加强预算管理，以满足公立医院改革背景下我国公立医院发展的需要。在激烈的市场竞争中，转变预算管理方法势在必行，这也是医院的迫切任务，传统的预算管理机制需要有所改善和创新，本文探讨如何实现更加健全的预算管理，分享典型做法，在探索公立医院在预算编制时存在的问题上提出相对应的解决方案，为公立医院提升预算管理水平提供参考，以使公立医院的发展再上一个新台阶。
目的:比较中华05法和G-P图谱法在儿童青少年骨龄评估中的效果。方法:选取2020年4月—12月新余市妇幼保健院收治的儿童青少年患者81例为研究对象,全部患儿均接受左手X线骨龄片拍摄,并分别开展中华05法和G-P图谱法评估,分析中华05法和G-P图谱法评估儿童青少年骨龄的可行性。结果:Pearson分析显示男生与女性的中华05法和G-P图谱法相关系数为0.895～0.990;中华05法、G-P图谱
目的：探讨连云港市城乡居民对中医药服务的满意度现状、中医药服务利用情况并分析其影响因素，为连云港市中医药服务能力的提升提供建议。方法：2020年9月在连云港市各区、县随机抽取337名城乡居民进行问卷调查，并进行因子分析、多因素非条件logistic回归分析等。结果：接受过中医药服务的195例中对中医药服务的总体满意度为78.67%。主成分分析法提取2个公因子：技术能力因子、费用及硬件因子。2个公因