我们知道，生活不规律、精神受刺激或创伤、持续性情绪不良、生活和学习极度紧张、注意力高度集中、学习环境经常变动等，都是诱发成人神经衰弱的因素。同样，这些因素也可以在少年儿童的学习生活中不同程度的出现，因而少年儿童也有患神经衰弱的可能。然而，发现和诊断少年儿童工神经衰弱比成人要难，因为对他们的精神检查比较困难。少年儿童接触医生时，往往害怕、害羞、一言不发，医生与他们又不共同生活在一块，很难无形中观察他们的表情、动作、姿势和行为等。此外，少年儿童和成人的心理活动并不相同，拿成人的心理活动规律去对照少年儿童，很容易出现误差。如成人说话时矫揉造作，就可能被诊断为心理不常，而少年儿童则可能视为正常的撒娇行为。因此，一定要通地细致周密的观察才能诊断出少年儿童是否患有神经衰弱。少年儿童患神经衰弱的症状比较简单，和成人相反，动作方面的异常多于思维言面的异常，如咬指甲、挤眉弄眼、手脚多动、梦游以及害怕黑暗、害怕“鬼”等。当然，也要能有轻度的头昏和头痛、记忆力减退、睡眠不安等表现。引起儿童患神经衰弱的原因，往往和家庭、学校及社会环境影响有关。如家长讲鬼的故事，看恐怖电影等，就会对黑暗产生莫然其妙的恐惧感；模仿其他孩的怪样，久而久之，自己也会不自觉地做怪样；由于学习成绩下降，常受到老师和家长指责，故见了考试卷子就觉得头胀、头痛……需要指出的是，少年儿童的暗示性很强，容易受大人谈话或情绪的影响。如一个家长带着患功能性头痛的孩子四处求医，强调孩子病情重，则会无形之中加重孩子头痛的程度。如果家长和医生对他正面给予解释，说明这头痛的性质，是学习方法不妥造成的，不必为此发愁，这样，从思想上真正解除了疙瘩，孩子的头痛就可能很快减轻。治疗少年儿童神经衰弱，原则和成人相同，需要医生和家长的密切配合，进行耐心的解释和指导。同时，要让孩子锻炼身体、加强营养、合理安排学习时间、生活有规律、多参加一些集体活动，在以上基础上再适当辅助一些药物，才有利于康复。