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在全面建成小康社会的背景下,本文以学历教育与农民科技文化素质关系为切入点,对学历教育与农民科技文化素质提升之间的关系进行实证分析,发现学历教育课程设置合理性、教学方式灵活性对农民科技文化素质的提升有促进作用,而学习支持服务完备性对农民科技文化素质的提升没有显著影响.
学历教育与农民科技文化素质关系研究
【摘 要】
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在全面建成小康社会的背景下,本文以学历教育与农民科技文化素质关系为切入点,对学历教育与农民科技文化素质提升之间的关系进行实证分析,发现学历教育课程设置合理性、教学
【机 构】
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广东梅州广播电视大学 广东 梅州 514021
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年23期
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