大学知识管理的活动机理探析

来源 :纺织教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:supengfei789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学知识管理活动一般可分为主要活动和辅助活动两类。它们在提升大学核心竞争力的过程中以不同的方式发挥重要作用。而其中十分关键的一环是大学的知识转化,即显性知识之间、隐性知识之间和显性知识与隐性知识之间的转化。其活动机理包括四种模式:显性到显性、显性到隐性、隐性到隐性、隐性到显性。
其他文献
分层次教学作为高职院校的教学方法之一,有着其他传统教学方法所无法替代的优点。在确认学生认知层次的基础上,依据教学对象的不同要求,合理设计教学目标,实行学分制,进行分
情景模拟教学是一种形象、生动、具有很好教学效果的教学方法。在实践中,有意识地总结相关的经验,也发现一些比较难处理的问题。本文就其中六个问题的重要性、破解与各自的特
通过对我院连续三届纺织类高职毕业生就业情况的调查,分别从毕业生流向、就业地区和用人单位的综合评价三方面对纺织类高职毕业生就业情况进行调研,分析产生种种就业问题的原因
当前我国高校的创业教育多以传承为核心模式,忽视了学生创业能力和品质的培养,忽视了学生冒险精神和创新精神的培育,导致培养出来的学生多为“积累型”,而少有“发现型”的;多为“
近日,教育部批准山东科技职业学院应用韩语、机械制造与自动化、物业管理、现代纺织技术、服装制版与工艺、染整技术、应用电子技术等7个专业获单独招生资格,计划招生共计350人
以广东纺织职业技术学院为例,介绍构建基于工学结合理念的人才培养新体系,培养具有创业职业素养和职业技能的应用型人才的做法,探索提高高职教育教学质量的途径。
近日,在中国职业技术教育学会组织的2007—2008年度教学与德育工作专项课题结题验收评审中,山东科技职业学院2项课题顺利通过验收并获奖。由该院党委书记夏志林教授主持完成的
南通纺织职业技术学院江苏省家用纺织品与服装工程技术研究开发中心(以下简称家纺中心)于2005年7月26日经江苏省教育厅正式批准立项,2010年8月19日,省教育厅组织考核验收小组,对家
目前,天津工业大学隆重举行了建校50周年纪念大会。天津工业大学前身为1958年在天津大学纺织系基础上建立的河北纺织工学院,后改为天津纺织工学院,2000年更名为天津工业大学。建