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分层次教学作为高职院校的教学方法之一,有着其他传统教学方法所无法替代的优点。在确认学生认知层次的基础上,依据教学对象的不同要求,合理设计教学目标,实行学分制,进行分层次教学。而教师素质的提高、产教结合、学生主体参与等方面问题的解决,将更有利于分层次教学的实施。
高职服装专业“分层次”教学法的运用
【摘 要】
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分层次教学作为高职院校的教学方法之一,有着其他传统教学方法所无法替代的优点。在确认学生认知层次的基础上,依据教学对象的不同要求,合理设计教学目标,实行学分制,进行分
【机 构】
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盐城技师学院轻纺与经贸系
【出 处】
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纺织教育
【发表日期】
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2009年6期
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