“兴趣班”，顾名思义，就是以满足幼儿兴趣需要，并借此促进幼儿某方面智能、品质、情感态度、价值观念等健康发展的学习组织。但如何选好兴趣班，却是一大学问。
　　
　　兴趣班代表了谁的“兴趣”
　　
　　纵观当前的兴趣班，不乏无视幼儿兴趣的现象。它首先考虑的是兴趣班消费的实际支付者——家长与社会的需要；就兴趣班的选择来看，一些家长按照自己对儿女的成长期待代替幼儿作的决定，用自己的意志和兴趣筹划孩子的自我；就兴趣班的社会影响来看。那些能够提升学业成绩、增加职业成就筹码的“兴趣”往往大受追捧(如外语)，这在更广的层面上影响着人们对兴趣的认识。其实正确的做法是：家长在为孩子选兴趣班时，最好不要抱着太功利的态度，真正从孩子的兴趣出发。
　　
　　应怎样选兴趣班?
　　
　　兴趣是学习最好的动力
　　按孩子的兴趣来选班，选择的科目首先必须是孩子感兴趣，最喜欢参与、最需要的活动。家长可以在平时有意去观察、了解孩子最喜欢参加哪类活动，如有的孩子一听音乐就肢体摇摆，喜欢模仿演员唱歌、跳舞；有的孩子平日喜欢涂涂画画。价值观念可以根据他的表现及意愿做出决定，只有他真心喜欢。需要参加才可能入门，并坚持学习。千万不要根据孩子一时的好奇和冲动就去报班，也不要主观臆想，强加于孩子，否则将会事与愿违。
　　
　　不要贪多最好精选一个
　　在数量上，家长切莫跟风，最好只选择一个，最多两个，这样时间分配上较好、又满足孩子需要，同时经济负担不大。因为孩子与家长的精力都是有限的，有的孩子双休日上四个班，不给他一点自由时间。这样不仅搞得他筋疲力尽，而且还会使他做事不专一。
　　
　　不过早做技巧知识性培训
　　不应过早对低龄幼儿进行技巧性、知识性过高的培训。在这个年龄段的幼儿，较适合参加儿童舞蹈、幼儿合唱等，通过玩耍、和同龄人交流，达到培养小孩兴趣的目的。幼儿阶段，特别是3～6岁的孩子，较容易受到外界的影响，同时乐于接受新知识，此时家长可选择一些普及类、启蒙性的培训。随着年龄的增加。可为其选择一些专业性较强、思考性强的项目，切莫提早让孩子失去玩的乐趣。
　　
　　选对兴趣班，孩子终身受益
　　韩载鸣先生是全国一级围棋教师，拥有多年教授儿童围棋的经验。他表示：他教孩子围棋不是为了让他们掌握技巧，非智力的因素的成长才是最有意义的，例如心理承受能力、遵守规则的意识、与人交往的能力等，这才是学围棋的目的。
　　另外。既然教儿童，就要懂些儿童心理知识。上课时孩子的注意力往往不能超过15分钟，所以他自己在授课时每讲一个知识点，就让孩子放松一下。教一会儿儿歌。或者讲一个和围棋有关的小故事。乃至讲一些著名的成语故事，然后再讲下一个围棋知识点，逐渐增加孩子专注的时间。
　　韩老师上课时还把围棋知识和孩子能了解的生活常识联系起来，增加趣味性；注意互动，鼓励孩子举手发言，尤其是那些内向、不爱说话的孩子。下棋总有输有赢，一些孩子输了棋就不高兴。甚至不想学了，他就联系父母一起想办法提高孩子的自信心，比如自己和孩子对弈，不露痕迹地输给孩子；在孩子能听到的地方，向别人夸耀孩子某一步棋走得特别好……遇到这样的好老师，你的孩子将终身受益。
　　
　　孩子上兴趣班三大原则
　　
　　1　选择兴趣学习班没必要攀比
　　选兴趣班没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态。只会水涨船高，将来受苦的是孩子自己。
　　
　　2　不要对孩子要求过高
　　如果给孩子制定太高的目标。孩子会因为太难而失去信心，从而放弃努力。家长可以时常为他制定一个近期容易完成的目标，这样，孩子会充满信心地去学习。
　　
　　3　孩子要放弃未尝不可
　　专家不断呼吁：任何学习都不值得以牺牲童年的快乐为代价。如果孩子在学习过程中实在学不下去了，要求放弃，家长也应抱豁达态度，不要去强迫孩子。