【摘 要】
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阅读教学过程不仅是语言文字训练、探索作者思想观点的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是阅读教学的重要目标,又是阅读教学目标赖以实现的手段。阐述小
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阅读教学过程不仅是语言文字训练、探索作者思想观点的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是阅读教学的重要目标,又是阅读教学目标赖以实现的手段。阐述小学阅读教学中情感教育的意义,分析小学阅读教学中情感教育的现状,针对小学阅读教学中情感教育的意义和小学阅读教学中情感教育的现状分析,从创设情境、体验情感;把握教材、传递情感;拓展练习、丰富情感三个方面实施小学阅读教学中的情感教育。
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