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一、由课堂镜头引发的研究背景rn镜头:一次,特殊学生小瑞跑到办公室跟我说:“金老师我想参加你们的美术社团,我看到你们展出的衍纸作品很好看,可以吗? ”rn在培养个人良好的心理素质或是改观个人心理状态等方面,美术教育有着十分明显的作用,这恰好和我们小学美术教学中对待特殊学生的教学要求不谋而合.
私人订制,融合发展——小学随班就读学生美术课堂的创作引导与实践研究
【摘 要】
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一、由课堂镜头引发的研究背景rn镜头:一次,特殊学生小瑞跑到办公室跟我说:“金老师我想参加你们的美术社团,我看到你们展出的衍纸作品很好看,可以吗? ”rn在培养个人良好的
【机 构】
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杭州市萧山区新街第四小学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年1期
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摘 要：眾所周知，数学渗透在人类生活的方方面面。在新课改背景下，如何实现数学生活化、生活数学化、数学与生活的相互转化等成为摆在广大数学教师面前的一大难题。在传统的小学数学生活与数学教学相脱轨的情况下，尝试在陶行知先生生活教育理念的驱使下，对数学—生活的双向化教学的实现进行积极探索。 关键词：小学数学；“数学—生活”双向化；教学对策 在新一轮课程改革背景下，教师要认识到数学与生活的关系，在教学实
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