随着教育改革的不断深化，在现代未来的教育教学过程中，教师已不再是主宰者，取而代之的是学习者。那么当今和未来的教师能起到什么作用呢？我们认为，教师主要成为教学资源的选择和开发者；教学过程的指导者和协调者；做学习者思想品德形成过程的示范者；做学习者健康成长的引路人和朋友等。
　　基于以上观点和作用，21世纪的教师应该具备以下素质：
　　
　　一、树立现代教育观念
　　广大教师应经常学习教育理论和教育政策法规，树立素质教育观念，及时掌握教育改革信息，并能够在自己的教育教学过程中广泛应用，改变一成不变的传统观念，不断接受教育改革的新思想和新观点。
　　
　　二、广阔的胸怀和合作精神
　　教师对学生和同事要坚持宽以待人、严于律己的原则，共同去完成教育教学任务。不计较个人得失，不自以为是，当别人和自己有不足之处时，敢于进行批评与自我批评，扬长避短，关心学生、关心教师，团结协作，为集体的荣誉而不断努力。
　　
　　三、渊博的知识和聪明的才智
　　“教师要给学生一杯水，自己必须要有长流水”。教师要学习和把握已有的教育学、心理学知识和学科专业知识，特别是信息技术的硬件，软件知识的设计、应用、管理等方面的理论方法等。活到老，学到老，终身学习、终身锻炼、终身教育，运用自己的聪明才智，解疑答疑，使问题处理得恰到好处。
　　
　　四、奉献一生和开拓精神
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师的一生也是“春蚕”和“蜡烛”的一生，当走上教师这一行，就应该抱定奉献一生的信念，绝不能朝秦暮楚，也绝不能被当今的“经济潮”所吞没。同时，也不能墨守成规，应该在开拓中求进步，在开拓中推陈出新。
　　
　　五、高尚的师德和完善的人格
　　教师是人类灵魂的工程师。高尚的人格，这是作为一名合格的人民教师所应具备的最基本的素质，它是衡量一名教师是否是合格教师的必要条件。作为一名教师必须具备一定的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的修养，具有革命的人生观、科学世界观以及共产主义的思想意识和道德品质等。对此，高尚的师德和完善的人格要从一点一滴做起，从平时做起，热爱学生、尊重他人、为人师表、以身作则，养成良好的习惯，适应社会的发展和改革的需要。
　　振兴民族需要教育，振兴教育需要教师。良好的教师形象，是社会发展的基础，也是社会进步的推进剂。
　　（作者单位：657303云南省永善县黄坪小学）