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摘要：大学生创新性实验计划项目化管理就是运用系统的理论和方法，对项目进行的计划、组织、协调和控制等专业化活动，以实现项目全过程的管理，达到项目预期目标。本文对大学生创新性实验计划项目化管理必要性、管理过程、注意问题等进行分析阐述。
关键词：创新性实验计划项目化管理
0 引言
在高等职业院校实施大学生创新性实验计划，不仅促进学生创新能力和综合素质的提高，为学生就业和自主创业奠定良好的基础，而且可以提高学校教育教学质量，促进教师教学能力和专业技能的提高，还可以按照约定，参与创新性实验计划的企业可分享研究成果，提高经济效益。因此，实施该计划对学生、学校、企业都非常有利。
本文探讨运用系统的理论和方法，对大学生创新性实验计划实行项目化管理的实践活动。
1 大学生创新性实验计划项目化管理的必要性
1.1 有利于分阶段完成项目任务
大学生创新性实验计划体现完整的生命周期。①项目识别阶段：如项目立项前调研、选题、与合作企业签定协议、提出初步方案等项工作；②制定方案阶段：如项目计划申请、论证、答辩等过程，包括确定项目成员、建立组织机构、明确职责和分工、分析资源、项目分解等工作；③实施阶段：如可行性设计、采购、制作、调试等工作，按照项目质量计划、进度计划、费用预算、风险预案等进行严格控制；④验收结束阶段：如项目结题、成果展示验收、成果推广合作、分析问题、制定应对措施、项目评价等。运用项目化管理模式，使项目阶段性明显，目标明确，职责清晰，有利于分阶段完成项目任务。
1.2 有利于项目管理过程中的目标管理
项目管理过程中的目标很多，其中进度、费用、质量、风险将是管理的重点。①进度管理：包括编制进度计划、交底、落实实施、检查控制、对存在的问题分析原因并纠正偏差、资源调配、计划调整变更等；②费用管理：编制预算，实施成本控制；③质量管理：包括质量策划、确定质量目标、编制实施质量计划、总结并持续改进；④风险管理：在项目进程中，收集分析信息，评估、预测风险并提出预警，制定应急预案。
1.3有利于建立科学的管理体系
将项目目标分解，根据专业特点、复杂程度等设置机构、确定成员、明确职责和分工。应用项目化管理理论，使项目管理更专业、更科学。
1.4 有利于优化、整合资源
通过项目化管理，有效进行校企合作，对实验设备、人力、资金等资源进行优化、整合，实现资源的有效配置，提高工作效率，产生经济和社会效益。
1.5 有利于保障项目计划的全面实施
项目化管理为创新性实验项目的组织和运作提供了一个可操作的、规范的样板。
2 大学生创新性实验计划项目化管理过程
2.1 项目选题
项目要精心选题、科学设计，以有利于学生创新思维、创新意识、创新能力的培养。同时，又强调以学生为主体，以教师为指导，充分发挥学生在选题、研究、管理等方面的自主性。由于受知识、技能、经验等因素的影响，选题时指导教师应给予指导。如召集学生研讨，分析现有知识、技能水平，综合考虑项目的实施方案、可行性、实验设备等条件，要求学生结合生产实际、市场需求提出课题，学生带着问题调研、收集资料，实行以学生为主、学生与教师协商的方式确定课题。
选题遵循的原则：
①创新性：课题要有学生创新的空间，激发创新冲动，培养创新意识，在实施过程中去体会思考、想象、设计和创新；
②针对性：选题要切合实际，团队成员虽已掌握了一定的专业知识、专业技能，具备了一定的实验能力，但是课题不宜太难，否则学生难以完成，挫伤创新激情；
③实用性：来源于生产、有一定市场需求的实验课题，探索性强，能极大地调动学生探究的主动性，研究成果更具有实际意义；
④可行性：要考虑项目的科学性、学生的知识、技能以及实验条件等，确保项目顺利完成；
⑤经济性：考虑项目的市场价值、成果推广、依托成果开展自主创业的前景等，寻求合作伙伴，筹措经费；
⑥在大多数情况下，项目是对已有结论的创新、补充和完善。
2.2 人员组成
参加创新性实验的均为在校大学生，人数不超过5人。项目实施期间，项目成员还需完成正常的教学活动。因此应以对研究、设计有浓厚兴趣为主要出发点，兼顾专业和特长。在人员筛选上向学校的骨干专业、特色学科倾斜。参与改进型LED电子屏模组驱动电路经济性应用研究项目的学生，均是我院电力系学生，参加过相关课程的开放性实验项目，成员对电子新技术、新工艺感兴趣；电子技术、电子装配实训等课程成绩优异；独立完成了半导体收音机、调光台灯、LED闪光字、电子广告牌等的小制作；对LED电子屏市场信息、编辑软件操作有较浓厚的兴趣；项目成员品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力，项目组负责人具有良好的协调、沟通、组织能力，担任类似项目经理的角色，负责项目全过程、全面的管理。因此，优秀的项目团队是顺利实施、圆满完成大学生创新性实验项目的基础。
2.3 教师指导
指导方式应侧重对学生的启发和引导。在项目实施初期，教师引进问题，要求学生全过程参与选题、研究、管理等工作。改进型LED电子屏模组驱动电路经济性应用研究项目，将对外联络、购置元器件、市场调研、资金预算、财务管理、文件资料收集整理、屏体安装调试、数据记录分析等多项工作进行明确分工，责任到人，培养学生项目管理过程中的经费控制、质量控制、进度控制、风险控制能力。指导教师协调实验仪器、实验场地等，定期检查进度，监督经费使用情况等。在项目结题后，要求学生提交实验成果、联系成果推广等。指导学生查找文献、撰写论文，培养学生的总结能力。教师引导学生正确面对困难，提高分析问题、解决问题的能力。
2.4 学生进行就业和人生规划
通过实施项目化管理，提高学生应对挫折的能力、团结协作精神、严谨的科研态度，更好的发挥潜能，提升综合素质。通过参与项目化管理，学生自我剖析，审视兴趣和能力，重新进行就业和人生规划。通过与企业密切合作，借鉴市场经验，对项目成果进行市场化运作。
2.5 创新性实验项目化管理实施策略
2.5.1 目标管理
首先是确定项目成果目标并进行分解。其次执行目标，用总目标指导分目标，分目标保证总目标，逐级展开，共同协商，发挥团队的积极性、主动性，采取有效措施管理、控制。最后改进、完善、评价目标，通过学生自我评价、学生之间横向评价、教师与合作企业纵向评价而形成立体化的评价体系，完善的评价不仅保证各阶段目标的完成，也是对下一阶段工作提供参考和借鉴，保证总目標的顺利实现。目标管理强调成员的自我控制、自我管理，目标管理也是一种权利下放，真正的给学生授权。
2.5.2 制度管理
制定管理制度，对项目申报、评审、经费管理、激励政策等方面进行有效管理，有效保证计划的顺利实施，使更多的学生受益。同时成立校级领导小组和专家委员会，统一领导和组织。专家委员会由相关学科专家组成，主要负责项目评审、实施建议、中期检查、结题答辩、实施效果评价等工作。各系部应有领导负责实施本系部的项目，协调开放实验室，核定指导教师工作量等。通过完善管理，逐步建立科学、规范、高效的管理模式。
2.5.3 实行奖惩
公平合理的奖惩有利于维持和调动成员饱满的工作热情和积极性，因此，要求不断完善创新性实验项目的评价与奖惩机制，奖惩机制主要从学生和教师两个层面上考虑。
2.5.4 仪器设备等实验条件
统一协调安排，对大学生创新性实验计划项目免费开放，优先为学生提供项目所需场地、设备等。积极寻求合作企业协助，提供屏体现场安装、实验、测试条件。
2.5.5 经费保障
学校按照1:1的比例划拨配套专项经费，经费使用由项目负责人进行统筹安排，指导教师监督经费的支出。
3 大学生创新性实验计划项目化管理过程应注意的问题
3.1 注重大学生创新意识和创新能力培养的过程
成果的产生是在大学生实施创新训练过程中的一种自然结果。要重视学生对项目实施的总结报告，强调学生在创新思维和创新实践方面的收获。
3.2 完善项目验收与评价体系
需进行深入研究，提出一整套客观公正、又能反映实效的验收与评价体系，在教学评价和教学管理上则应突破原有的总结性评价局限，注重形成性评价和诊断性评价，以发挥学生特长、激发学习兴趣。
3.3 着重于学生创新方法的训练
促进教师以新视角来研究教育教学，促进课程体系的完善、教学内容和教学方法的改进。
参考文献：
[1]卢建昌等.电力企业管理.北京：中国电力出版社，2007.
[2]陈曦，冯希平.对国家创新实验计划实践的思考[J].西北医学教育，2009，17（1）：12-13.
[3]指导国家大学生创新性实验计划项目的实践体会[B].高等农业教育，2010，10：29-31.
[4]GB/T 50326-2006.建设工程项目管理规范.
关键词：创新性实验计划项目化管理
0 引言
在高等职业院校实施大学生创新性实验计划，不仅促进学生创新能力和综合素质的提高，为学生就业和自主创业奠定良好的基础，而且可以提高学校教育教学质量，促进教师教学能力和专业技能的提高，还可以按照约定，参与创新性实验计划的企业可分享研究成果，提高经济效益。因此，实施该计划对学生、学校、企业都非常有利。
本文探讨运用系统的理论和方法，对大学生创新性实验计划实行项目化管理的实践活动。
1 大学生创新性实验计划项目化管理的必要性
1.1 有利于分阶段完成项目任务
大学生创新性实验计划体现完整的生命周期。①项目识别阶段：如项目立项前调研、选题、与合作企业签定协议、提出初步方案等项工作；②制定方案阶段：如项目计划申请、论证、答辩等过程，包括确定项目成员、建立组织机构、明确职责和分工、分析资源、项目分解等工作；③实施阶段：如可行性设计、采购、制作、调试等工作，按照项目质量计划、进度计划、费用预算、风险预案等进行严格控制；④验收结束阶段：如项目结题、成果展示验收、成果推广合作、分析问题、制定应对措施、项目评价等。运用项目化管理模式，使项目阶段性明显，目标明确，职责清晰，有利于分阶段完成项目任务。
1.2 有利于项目管理过程中的目标管理
项目管理过程中的目标很多，其中进度、费用、质量、风险将是管理的重点。①进度管理：包括编制进度计划、交底、落实实施、检查控制、对存在的问题分析原因并纠正偏差、资源调配、计划调整变更等；②费用管理：编制预算，实施成本控制；③质量管理：包括质量策划、确定质量目标、编制实施质量计划、总结并持续改进；④风险管理：在项目进程中，收集分析信息，评估、预测风险并提出预警，制定应急预案。
1.3有利于建立科学的管理体系
将项目目标分解，根据专业特点、复杂程度等设置机构、确定成员、明确职责和分工。应用项目化管理理论，使项目管理更专业、更科学。
1.4 有利于优化、整合资源
通过项目化管理，有效进行校企合作，对实验设备、人力、资金等资源进行优化、整合，实现资源的有效配置，提高工作效率，产生经济和社会效益。
1.5 有利于保障项目计划的全面实施
项目化管理为创新性实验项目的组织和运作提供了一个可操作的、规范的样板。
2 大学生创新性实验计划项目化管理过程
2.1 项目选题
项目要精心选题、科学设计，以有利于学生创新思维、创新意识、创新能力的培养。同时，又强调以学生为主体，以教师为指导，充分发挥学生在选题、研究、管理等方面的自主性。由于受知识、技能、经验等因素的影响，选题时指导教师应给予指导。如召集学生研讨，分析现有知识、技能水平，综合考虑项目的实施方案、可行性、实验设备等条件，要求学生结合生产实际、市场需求提出课题，学生带着问题调研、收集资料，实行以学生为主、学生与教师协商的方式确定课题。
选题遵循的原则：
①创新性：课题要有学生创新的空间，激发创新冲动，培养创新意识，在实施过程中去体会思考、想象、设计和创新；
②针对性：选题要切合实际，团队成员虽已掌握了一定的专业知识、专业技能，具备了一定的实验能力，但是课题不宜太难，否则学生难以完成，挫伤创新激情；
③实用性：来源于生产、有一定市场需求的实验课题，探索性强，能极大地调动学生探究的主动性，研究成果更具有实际意义；
④可行性：要考虑项目的科学性、学生的知识、技能以及实验条件等，确保项目顺利完成；
⑤经济性：考虑项目的市场价值、成果推广、依托成果开展自主创业的前景等，寻求合作伙伴，筹措经费；
⑥在大多数情况下，项目是对已有结论的创新、补充和完善。
2.2 人员组成
参加创新性实验的均为在校大学生，人数不超过5人。项目实施期间，项目成员还需完成正常的教学活动。因此应以对研究、设计有浓厚兴趣为主要出发点，兼顾专业和特长。在人员筛选上向学校的骨干专业、特色学科倾斜。参与改进型LED电子屏模组驱动电路经济性应用研究项目的学生，均是我院电力系学生，参加过相关课程的开放性实验项目，成员对电子新技术、新工艺感兴趣；电子技术、电子装配实训等课程成绩优异；独立完成了半导体收音机、调光台灯、LED闪光字、电子广告牌等的小制作；对LED电子屏市场信息、编辑软件操作有较浓厚的兴趣；项目成员品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力，项目组负责人具有良好的协调、沟通、组织能力，担任类似项目经理的角色，负责项目全过程、全面的管理。因此，优秀的项目团队是顺利实施、圆满完成大学生创新性实验项目的基础。
2.3 教师指导
指导方式应侧重对学生的启发和引导。在项目实施初期，教师引进问题，要求学生全过程参与选题、研究、管理等工作。改进型LED电子屏模组驱动电路经济性应用研究项目，将对外联络、购置元器件、市场调研、资金预算、财务管理、文件资料收集整理、屏体安装调试、数据记录分析等多项工作进行明确分工，责任到人，培养学生项目管理过程中的经费控制、质量控制、进度控制、风险控制能力。指导教师协调实验仪器、实验场地等，定期检查进度，监督经费使用情况等。在项目结题后，要求学生提交实验成果、联系成果推广等。指导学生查找文献、撰写论文，培养学生的总结能力。教师引导学生正确面对困难，提高分析问题、解决问题的能力。
2.4 学生进行就业和人生规划
通过实施项目化管理，提高学生应对挫折的能力、团结协作精神、严谨的科研态度，更好的发挥潜能，提升综合素质。通过参与项目化管理，学生自我剖析，审视兴趣和能力，重新进行就业和人生规划。通过与企业密切合作，借鉴市场经验，对项目成果进行市场化运作。
2.5 创新性实验项目化管理实施策略
2.5.1 目标管理
首先是确定项目成果目标并进行分解。其次执行目标，用总目标指导分目标，分目标保证总目标，逐级展开，共同协商，发挥团队的积极性、主动性，采取有效措施管理、控制。最后改进、完善、评价目标，通过学生自我评价、学生之间横向评价、教师与合作企业纵向评价而形成立体化的评价体系，完善的评价不仅保证各阶段目标的完成，也是对下一阶段工作提供参考和借鉴，保证总目標的顺利实现。目标管理强调成员的自我控制、自我管理，目标管理也是一种权利下放，真正的给学生授权。
2.5.2 制度管理
制定管理制度，对项目申报、评审、经费管理、激励政策等方面进行有效管理，有效保证计划的顺利实施，使更多的学生受益。同时成立校级领导小组和专家委员会，统一领导和组织。专家委员会由相关学科专家组成，主要负责项目评审、实施建议、中期检查、结题答辩、实施效果评价等工作。各系部应有领导负责实施本系部的项目，协调开放实验室，核定指导教师工作量等。通过完善管理，逐步建立科学、规范、高效的管理模式。
2.5.3 实行奖惩
公平合理的奖惩有利于维持和调动成员饱满的工作热情和积极性，因此，要求不断完善创新性实验项目的评价与奖惩机制，奖惩机制主要从学生和教师两个层面上考虑。
2.5.4 仪器设备等实验条件
统一协调安排，对大学生创新性实验计划项目免费开放，优先为学生提供项目所需场地、设备等。积极寻求合作企业协助，提供屏体现场安装、实验、测试条件。
2.5.5 经费保障
学校按照1:1的比例划拨配套专项经费，经费使用由项目负责人进行统筹安排，指导教师监督经费的支出。
3 大学生创新性实验计划项目化管理过程应注意的问题
3.1 注重大学生创新意识和创新能力培养的过程
成果的产生是在大学生实施创新训练过程中的一种自然结果。要重视学生对项目实施的总结报告，强调学生在创新思维和创新实践方面的收获。
3.2 完善项目验收与评价体系
需进行深入研究，提出一整套客观公正、又能反映实效的验收与评价体系，在教学评价和教学管理上则应突破原有的总结性评价局限，注重形成性评价和诊断性评价，以发挥学生特长、激发学习兴趣。
3.3 着重于学生创新方法的训练
促进教师以新视角来研究教育教学，促进课程体系的完善、教学内容和教学方法的改进。
参考文献：
[1]卢建昌等.电力企业管理.北京：中国电力出版社，2007.
[2]陈曦，冯希平.对国家创新实验计划实践的思考[J].西北医学教育，2009，17（1）：12-13.
[3]指导国家大学生创新性实验计划项目的实践体会[B].高等农业教育，2010，10：29-31.
[4]GB/T 50326-2006.建设工程项目管理规范.