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<正>在我国,学前教育"小学化"可以说是一个老问题了。教育行政部门也三令五申,要求竭力杜绝学前教育"小学化"。然而,经过多年治理,学前教育不仅未能真正遵循幼儿身心发展规律,实现其本原的"幼儿园化",相反,却是日益趋向"小学
对学前教育“小学化”的思考
【摘 要】
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<正>在我国,学前教育"小学化"可以说是一个老问题了。教育行政部门也三令五申,要求竭力杜绝学前教育"小学化"。然而,经过多年治理,学前教育不仅未能真正遵循幼儿身心发展规律
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院学前教育系
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2012年03期
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