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本文针对高职院校学生的特点和现状,提出了数学的教学要转换观念,即将传统上形成的注重于定理证明,公式推导,数学演算的教学观念转换成注重培养学生的数学应用意识,提高运用数学知识解决实际问题的能力.
转换教学观念,关注学生数学应用意识的培养
【摘 要】
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本文针对高职院校学生的特点和现状,提出了数学的教学要转换观念,即将传统上形成的注重于定理证明,公式推导,数学演算的教学观念转换成注重培养学生的数学应用意识,提高运用
【机 构】
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南通职业大学基础部,江苏,南通,226007
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年43期
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