【摘 要】
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地图,是地理学科的“生命”,是地理学的第二语言,是知识、能力、过程的载体,具有很高的教学价值。纵观各年的高考地理试卷,可以说每一道题都离不开地图。目前地理课堂教学中
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地图,是地理学科的“生命”,是地理学的第二语言,是知识、能力、过程的载体,具有很高的教学价值。纵观各年的高考地理试卷,可以说每一道题都离不开地图。目前地理课堂教学中基本上都能运用这一载体进行教学,而且随着多媒体教学设备的普及化,图表教学已成为一种常规教学方式。因此,该如何有效利用图表教学,提高课堂教学效益,对于地理教学工作者来讲尤显重要。
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