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从心理动机的视角出发,对重庆市内9所中小学6-18岁的青少年进行了抽样调查,对结果进行了统计分析,从青少年学习音乐的动机方面对青少年、家长和学校老师给出了引导对策.
青少年音乐学习过程中心理动机分析及引导对策
【摘 要】
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从心理动机的视角出发,对重庆市内9所中小学6-18岁的青少年进行了抽样调查,对结果进行了统计分析,从青少年学习音乐的动机方面对青少年、家长和学校老师给出了引导对策.
【机 构】
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西南大学音乐学院,西南大学心理学部
【出 处】
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西南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年3期
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