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期刊论文
把握学段目标增强教学针对性
把握学段目标增强教学针对性
来源 :福建教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longyilang
【摘 要】
:
品德与社会学科不同学段的某些教学内容在本质上具有一致性。由于所处学段不同,学生的认知特点有异,课标提出了不同的教学要求。有的教师在处理这类问题时,常把两个年段的要求合
【作 者】
:
林湛
【机 构】
:
福州市鼓楼第二中心小学
【出 处】
:
福建教育:小学版
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
教学内容
目标增强
教学要求
一致性
社会学
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品德与社会学科不同学段的某些教学内容在本质上具有一致性。由于所处学段不同,学生的认知特点有异,课标提出了不同的教学要求。有的教师在处理这类问题时,常把两个年段的要求合并到一个年段之中,人为地降低或提高要求;有韵则把二者割裂开来,处理成两个毫无内在关系的独立内容进行教学。
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