把握学段目标增强教学针对性

来源 :福建教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longyilang
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品德与社会学科不同学段的某些教学内容在本质上具有一致性。由于所处学段不同,学生的认知特点有异,课标提出了不同的教学要求。有的教师在处理这类问题时,常把两个年段的要求合并到一个年段之中,人为地降低或提高要求;有韵则把二者割裂开来,处理成两个毫无内在关系的独立内容进行教学。
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