【摘 要】
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杭州曾经有一位教师在一次大型教学观摩活动中,选取了《读者》上的一篇短文《猫与战争》作为“课文”来教。活动过后,大家对这堂课议论纷纷,莫衷一是。议论的焦点不在教学设
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杭州曾经有一位教师在一次大型教学观摩活动中,选取了《读者》上的一篇短文《猫与战争》作为“课文”来教。活动过后,大家对这堂课议论纷纷,莫衷一是。议论的焦点不在教学设计是否合理,而在于选用课外的一篇文章来上,并且隐去课文中的某些句子让学生联系上下文来推测,这样的尝试是否有必要。就我个人的观察而言,
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