学会学习:流动儿童学法指导教育实践探索

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开展学法指导,让学生学会学习,是实现人的自主发展的需要。在流动儿童比例达到90%的重庆市南岸区海棠溪小学开展学法指导,让流动儿童学会学习,既是学校发展的需要,更是提高这些孩子素质的需要。经过几年来与流动儿童的接触,对于如何让他们学会主城小学的学习方式,尽快融入城市和陌生的学校,笔者有了一些感悟与探索。
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