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英语教学和情意目标培养主要有两层含义：一是教学英语内容本身，更深一层的是要教会孩子们如何利用所学知识来提高自身的素质和修养。教书育人这个词大家都不陌生，分解出来，教书和育人是一个并列短语，有着同等重要的地位，而我认为后者地位更高。试问一个连做人最起码的品格都没有的人，就算成绩再好，以后长大成人对社会会有帮助吗？现实生活中无数的例子告诉我们，要注意情感的培养，尤其是小学生的情感教育，必须从现在开始做起，刻不容缓。然而，小学英语教师所能做的只有我们唯一的英语课堂。我认为情意目标不光在于书本中所覆盖到的情感教育内容，更在于如何做人的各个环节和整个过程。需要我们老师以身作则地带领学生开展好情意目标的教育。以下是对如何在英语课堂中传达教师情感情意目标的一些思考与做法。