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摘 要：初中时期是向高中时期过渡的重要阶段，初中生在这个时期要形成良好的人生观和价值观。很多初中生在这个阶段由于受外界环境的影响、升学考试的压力以及青春期身体发育特征的影响，会出现各种各样的心理问题。如何帮助初中生平稳度过这个时期，是每一位初中教师必修的重要课题。笔者分析了初中生心理健康教育的现状，并提出了解决初中生心理健康问题的方法，希望为任职教师提供一定的帮助。
关键词：初中生;心理健康教育;现状;策略探究
初中时期是学生成长与身心发展最为重要的时期，这个阶段学生能否得到健康的发展，将会对学生的发展产生重要的影响。当下，随着社会的不断发展和变化，初中生面临的问题和压力也越来越多。如何帮助初中生在复杂的环境中健全人格，并获得良好的心理健康教育，是相关教育从业者都必须要重视的问题。
一、初中生心理健康教育现状分析
1.家庭教育滲入较少
心理健康教育除了学校的相关干预措施外，还需要家长的配合。对于每一位学生来说，孩子相处时间最长的是学校的老师和同学以及家庭里的父母。当下我们国内很多父母由于忙于工作或者其他原因，对孩子疏于管教，等孩子出现一些心理问题的时候，才想到教育的重要。但是这对于初中时期的学生来说，时间就有些晚了。由于家庭教育的渗入较少，导致一些学生在出现问题时非常容易和家人争吵，继而出现沟通障碍。
2.城乡之间差异比较大
对于我国目前的初中教育来说，心理健康教育在初中教学过程中存在着很大的城乡差异。一些教学条件比较好的学校会设置相应的心理健康教育课程，还会配备专门的心理健康教师。而一些条件较差的学校可能就会发一些相关的课本，让学生们自己学习。学生在学校没有受到良好的心理健康教育，在人际交往方面或者面对困境时会出现心理障碍。
3.心理健康教育的设置内容不规范
心理健康教育是塑造学生人格并帮助学生健康成长的一项非常重要的教育，但是很多学校对心理健康教育的认知不够，德育课程的设置时间短，教学内容的设置也比较随意。这就使得学校的心理健康教育浮于表面。
二、初中生心理健康教育实施策略分析
1.注重家校合作
对于初中生的心理健康教育，学校和家庭两个主体之间的合作尤为重要。家校间加强沟通和联系，才能更好地把握学生的心理状态，并针对学生出现的一些心理问题进行有针对性的疏导。学校要和家长讲明白心理健康教育的重要性，转变家长只重视考试成绩的心态，提升家长重视学生的自我感受与想法的意识。学校加强对家长的教育指导，家长在教育过程中遇到解决不了的问题也要及时反馈给学校。这样加强学校和家庭双方之间的联系，才更有利于学生的心理健康教育。
2.开展相关心理健康教育讲座
在心理健康教育中，学生是核心的教育对象，因此要提升学生自身的心理健康意识。当学生充分了解了心理健康方面的知识，才能更好地进行自我疏导。例如，有些初中生在上学期间会发生早恋的现象，对这种情况可以开展一些专题讲座，让学生对早恋的相关知识有一定的了解，同时让他们学会如何与异性相处。而对于早恋过程中出现的一些问题，学生也能及时处理，避免耽误自己的学业。除此之外，还有一些学生会面临人际关系的问题，很多学生以自我为中心，不知道如何与他人相处。针对这种情况，笔者认为学校可以开展人际关系的相关知识讲座，向学生传授一些人际关系的方法，同时帮助学生正确认知自己的不足，这样可以实际解决学生面对的心理问题。
3.开展丰富的集体活动
学校可针对学生的发展特点和兴趣爱好，开展一系列丰富的集体活动。比如不同年级或者不同班级之间开展一些集体活动，可以球类竞技、兴趣爱好为出发点举办一些羽毛球、篮球比赛或者绘画比赛等活动。这些集体活动可以拓宽学生的交际范围，构建更加和谐的人际关系。学生在这些集体活动中可以认识除自己班级以外的学生，还能加强协作能力，增进友谊，同时也能帮助一些学生克服社交恐惧的障碍。教师也可以通过这些集体活动及时发现学生的各种问题，帮助教师在设计教学活动时更加有针对性。
4.开设心理健康教育课程
目前很多学校还没有开设专门的心理健康教育课程。为了初中阶段学生身心理健康教育的良好发展，学校应该开设这方面的课程，同时配备专业的心理健康授课教师，有条件的学校还可以设立心理活动咨询室。通过心理健康教育课程，学生可以掌握心理健康教育方面的知识，学生基于这些知识，能够准确地判断自己的心理状态，同时可以利用这些知识解决自己的一些心理问题或者疏导消极情绪。心理健康教育课程的设置会帮助学生加强心理素质，帮助学生健全人格，提升自信。
三、结束语
心理健康教育是一项非常重要的教育，心理健康会让一个人更加自信阳光，积极面对生活中出现的各种问题。在初中生的心理健康教育中，家庭和学校以及学生三方面需要联合，开展三位一体更加全面的心理健康教育，为学生的成长提供一个良好的环境。
参考文献：
[1]张旺生.初中生心理健康教育的有效性策略[J].文学教育（上），2017（09）：120-121.
[2]张馨月.如何加强初中生的心理健康教育[J].西部素质教育，2017，（08）：208.
关键词：初中生;心理健康教育;现状;策略探究
初中时期是学生成长与身心发展最为重要的时期，这个阶段学生能否得到健康的发展，将会对学生的发展产生重要的影响。当下，随着社会的不断发展和变化，初中生面临的问题和压力也越来越多。如何帮助初中生在复杂的环境中健全人格，并获得良好的心理健康教育，是相关教育从业者都必须要重视的问题。
一、初中生心理健康教育现状分析
1.家庭教育滲入较少
心理健康教育除了学校的相关干预措施外，还需要家长的配合。对于每一位学生来说，孩子相处时间最长的是学校的老师和同学以及家庭里的父母。当下我们国内很多父母由于忙于工作或者其他原因，对孩子疏于管教，等孩子出现一些心理问题的时候，才想到教育的重要。但是这对于初中时期的学生来说，时间就有些晚了。由于家庭教育的渗入较少，导致一些学生在出现问题时非常容易和家人争吵，继而出现沟通障碍。
2.城乡之间差异比较大
对于我国目前的初中教育来说，心理健康教育在初中教学过程中存在着很大的城乡差异。一些教学条件比较好的学校会设置相应的心理健康教育课程，还会配备专门的心理健康教师。而一些条件较差的学校可能就会发一些相关的课本，让学生们自己学习。学生在学校没有受到良好的心理健康教育，在人际交往方面或者面对困境时会出现心理障碍。
3.心理健康教育的设置内容不规范
心理健康教育是塑造学生人格并帮助学生健康成长的一项非常重要的教育，但是很多学校对心理健康教育的认知不够，德育课程的设置时间短，教学内容的设置也比较随意。这就使得学校的心理健康教育浮于表面。
二、初中生心理健康教育实施策略分析
1.注重家校合作
对于初中生的心理健康教育，学校和家庭两个主体之间的合作尤为重要。家校间加强沟通和联系，才能更好地把握学生的心理状态，并针对学生出现的一些心理问题进行有针对性的疏导。学校要和家长讲明白心理健康教育的重要性，转变家长只重视考试成绩的心态，提升家长重视学生的自我感受与想法的意识。学校加强对家长的教育指导，家长在教育过程中遇到解决不了的问题也要及时反馈给学校。这样加强学校和家庭双方之间的联系，才更有利于学生的心理健康教育。
2.开展相关心理健康教育讲座
在心理健康教育中，学生是核心的教育对象，因此要提升学生自身的心理健康意识。当学生充分了解了心理健康方面的知识，才能更好地进行自我疏导。例如，有些初中生在上学期间会发生早恋的现象，对这种情况可以开展一些专题讲座，让学生对早恋的相关知识有一定的了解，同时让他们学会如何与异性相处。而对于早恋过程中出现的一些问题，学生也能及时处理，避免耽误自己的学业。除此之外，还有一些学生会面临人际关系的问题，很多学生以自我为中心，不知道如何与他人相处。针对这种情况，笔者认为学校可以开展人际关系的相关知识讲座，向学生传授一些人际关系的方法，同时帮助学生正确认知自己的不足，这样可以实际解决学生面对的心理问题。
3.开展丰富的集体活动
学校可针对学生的发展特点和兴趣爱好，开展一系列丰富的集体活动。比如不同年级或者不同班级之间开展一些集体活动，可以球类竞技、兴趣爱好为出发点举办一些羽毛球、篮球比赛或者绘画比赛等活动。这些集体活动可以拓宽学生的交际范围，构建更加和谐的人际关系。学生在这些集体活动中可以认识除自己班级以外的学生，还能加强协作能力，增进友谊，同时也能帮助一些学生克服社交恐惧的障碍。教师也可以通过这些集体活动及时发现学生的各种问题，帮助教师在设计教学活动时更加有针对性。
4.开设心理健康教育课程
目前很多学校还没有开设专门的心理健康教育课程。为了初中阶段学生身心理健康教育的良好发展，学校应该开设这方面的课程，同时配备专业的心理健康授课教师，有条件的学校还可以设立心理活动咨询室。通过心理健康教育课程，学生可以掌握心理健康教育方面的知识，学生基于这些知识，能够准确地判断自己的心理状态，同时可以利用这些知识解决自己的一些心理问题或者疏导消极情绪。心理健康教育课程的设置会帮助学生加强心理素质，帮助学生健全人格，提升自信。
三、结束语
心理健康教育是一项非常重要的教育，心理健康会让一个人更加自信阳光，积极面对生活中出现的各种问题。在初中生的心理健康教育中，家庭和学校以及学生三方面需要联合，开展三位一体更加全面的心理健康教育，为学生的成长提供一个良好的环境。
参考文献：
[1]张旺生.初中生心理健康教育的有效性策略[J].文学教育（上），2017（09）：120-121.
[2]张馨月.如何加强初中生的心理健康教育[J].西部素质教育，2017，（08）：208.