论文部分内容阅读
试谈小学语文教师素质的提高
【机 构】
:
江苏省徐州市铜山区茅村实验小学
【出 处】
:
新课程学习(学术教育)
【发表日期】
:
2012年10期
其他文献
校本教研突出理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业化发展。强化校本教研过程,建立教研反思机制,健全校本教研
在体育教学中,经常会遇到学生产生心理障碍的现象,在这个时候,教师采取什么样的疏导措施直接关系到学生的健康发展。通过分析学生在体育教学中心理障碍产生的原因,并在此基础
期刊
《义务教育语文课程标准》中提出:“阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。同时也是阅读者与自我对话的过程。在此过程中,阅读者将获得他人无法取代的心灵体验。”“对话”
期刊
一、对心理健康课程总目标中“体验”一词的理解要明确心理健康课程总目标,即通过心理健康课程的学习,在自我意识、人际交往、学习心理、生活与社会适应、生命关怀等方面,学
期刊
近年来,随着高职院校不断扩招和快速发展,学校面临的问题也日益增多,如何培养一支作风正派、素质高、能力强的学生干部队伍已经是迫在眉睫的问题.阐述高职院校培养学生干部的