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一、引言近年来随着全球一体化形式在政治、经济、文化等领域的发展,跨文化意识的重要性日益凸显。根据教育部于2007年颁布的《大学英语课程教学要求》的相关规定,大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有“工具性”和“人文性”的特点。《跨文化交际》在80年代后期引入我国高校,重点在于满足学生对于异国文化知识的需求,进一