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文章阐述了＂3＋4＂中职＋本科培养模式的背景及数学课程衔接的重要性,分析了在数学课程衔接中出现的分段培养与无缝衔接的矛盾问题,提出了采取的主要措施,以保证人才培养的最终质量.
“3+4”培养模式下的数学课程教学分段培养与无缝衔接的矛盾初解
【摘 要】
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文章阐述了＂3＋4＂中职＋本科培养模式的背景及数学课程衔接的重要性,分析了在数学课程衔接中出现的分段培养与无缝衔接的矛盾问题,提出了采取的主要措施,以保证人才培养的最终质量.
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年21期
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