古诗教学讲究“三趣”

来源 :新作文(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoqy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),为了促使学生主动学习古诗,笔者经过多年实践,摸索出一套古诗“三趣”教学法,对激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率颇为有效。 In order to encourage students to take the initiative to learn ancient poems, students in grades 1 to 6 are required to recite 160 articles of ancient and modern excellent poems. After years of practice, the author explores a set of ancient poems “three interests ” teaching method, Students interest in learning to improve classroom teaching efficiency of ancient poetry quite effective.
其他文献
兴趣是产生说写的动力,从顺应儿童心理特征入手,开展活动,让学生言之有物;让说写训练成为学生的实际需要,变“要我写”为“我要写”;从紧贴生活内容入手进行说话训练,引导学
叶澜教授曾提出这样的观点:“一个教师写30年教案不一定有效果,但坚持写3年教学反思一定能成为优秀教师。”可见反思在教学活动中占有重要地位。反思自己在除数是两位数除法
近来拜读《收藏界》2007年第9期瓷醉蜗居主人力作《古瓷上用简化字初探》一文,大开眼界,受益匪浅。作者从唐代追溯到清康熙年间古瓷上简化字的出现,历时1000余年,资料详实,佐证有力,通过器物对汉字的演进发展论述精辟,充满真知灼见。文中作者坦言:“笔者撰写此文,无非是愿与广大古陶瓷收藏爱好者切磋与交流,一定会有藏家有更深层次的见解和更多罕见实物浮出水面。”  恰巧,笔者收藏有两件带有简化字的民国早期
安徽省文物总店自1974年建店以来,始终把保护文物作为自己的首要任务。30多年来,运用经济手段征集社会流散文物40余万件,先后向各级博物馆及科研部门提供各类文物藏品及资料
土地耕作技术是农业生产的基础,机械化耕作技术是农业增产,农民增收的重要保障。人们通过生产实践和现代科技发展,并在长期的耕作实践中不断积累丰富了土壤耕作经验,不断完善
一个是资深传媒人,一个是金融界黑马,对世界及中国的政治、经济格局,一个用舒缓的语调表达了乐观的希望:“中国的运气很好”;一个犀利地分析中国的处境:“这是我们翻盘的唯一
一、教材分析本单元话题围绕学校设施展开,重点学习表示客观存在的交际用语。本课是该单元的第四课,Susan继续在Guang Ming Primary School参观。教学重点是art room,compute
一、活动目的:依托全国百强期刊《小学教学设计》和《小学语文教学》杂志,推广全国小学教学课程改革的特色经验,展示小学教学的特色设 I. Purpose of the Activity: To prom
文本细读,首先要“细”。叶圣陶指出阅读要“一字不宜忽,语语悟精神。”不仅要关注文字,还应对标点符号的使用,也进行细读。教师在备课时触摸文本,咀嚼语言,悉心体味,发掘内
Editor’sNoteHongKongwillreturntoChinaonJulylst,1997afterhavingbeenun-dertheBritishcolonialruleformorethan150years.ItisagreateventinChinesehistory.HongKongoccup