【摘 要】
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为了让学生能够轻松阅读、愉悦表达，基于“自组织”理念，尝试从低年级入手，将苏教版小学语文教材中的文本进行重组，寻找适合的学习“相似块”进行教学。主要包括：思想“相似块”，悦
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为了让学生能够轻松阅读、愉悦表达，基于“自组织”理念，尝试从低年级入手，将苏教版小学语文教材中的文本进行重组，寻找适合的学习“相似块”进行教学。主要包括：思想“相似块”，悦读“串串烧”；语言“相似块”，写说“一条龙”；文体“相似块”，听说“对对碰”。实践表明，这样的教学尝试，为学生语文能力的提高注入了一股鲜活的力量，开拓了一条学生喜欢的学习路径。
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